Mantendo uma tradição, a equipe esportiva do Benja alcançou excelentes resultados em diferentes modalidades esportivas. No dia 04 de junho, o Voleibol Feminino Sub 14, conquistou o 3º lugar e a medalha de bronze na 1ª rodada de jogos do InterBand 2024. A aluna Maria Antônia Kamada foi eleita destaque dos jogos.

No dia 08 de junho, foi a vez dos talentosos alunos atletas do Futsal Masculino Sub 12 que participaram da 2ª rodada dos jogos InterBand 2024 e trouxeram a medalha de bronze, ficando em3° lugar na categoria. O aluno Lucas Ferreira Alvares foi eleito o destaque dos jogos.

Continuamos a incentivar e apoiar o crescimento esportivo de nossos estudantes, esperando alcançar ainda mais conquistas no futuro.

Parabéns pelas conquistas!

A matemática pode contribuir para a socialização entre os alunos?

Sim, em muitas ocasiões, os alunos acabam memorizando a tabuada sem compreender realmente como funciona. No entanto, por meio de jogos e brincadeiras, é possível promover a compreensão e a manutenção da memória de maneira mais envolvente.

Nesse sentido, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental tiveram a oportunidade de participar de uma rodada do jogo "Multiplicar para chegar a 20", proposto pelo livro de matemática. Essa atividade proporciona uma experiência reflexiva, motivadora e ao mesmo tempo ajuda a fixar e revisar o conteúdo, incentivando a descoberta e o planejamento de estratégias em conjunto com os colegas.

Foi uma aula de matemática repleta de aprendizado, na qual os alunos se ajudaram mutuamente e, juntos, aprenderam de maneira divertida!

Alunos dos 1ºs e 2ºs anos mergulham no universo Olímpico: aprendizado e prática de modalidades. A Olimpíada 2024 foi tema abordado em sala de aula. Sua origem, os símbolos que a representam e onde será sediada - França - também fizeram parte deste conhecimento de mundo. Neste estudo, a valorização, o trabalho em equipe, a solidariedade, a fraternidade e a união dos povos com suas diferenças também foram exploradas. Os alunos adoraram conhecer as mascotes Phryges, que simbolizam a liberdade.

Para finalizar o estudo, as professoras de Educação Física e de Natação proporcionaram em suas aulas duas modalidades olímpicas: atletismo e revezamento crawl. Como participação, os alunos receberam uma medalha de Honra ao Mérito.

Parabéns aos nossos alunos que participaram com grande entusiasmo de todas as atividades proporcionadas. Que venham os Jogos Olímpicos – 2024! 🏅

No período complementar, a professora de inglês, Teacher Rose, deu continuidade às atividades relacionadas à "Festa Junina" e envolveu os alunos em uma discussão sobre essa tradicional celebração.

Os alunos descobriram que a "Festa Junina" é uma celebração típica do Brasil, trazida pelos portugueses durante a colonização. Agora, como podemos dizer "Festa Junina" em inglês? Podemos usar as seguintes opções: June Festivity, June Festival ou Brazilian June Festivity (Festival).

Explorando esse tema, as crianças também revisaram e aprenderam palavras interrogativas (Where, When) e receberam um lembrete sobre a nossa adorável Festa Junina que aconteceu no dia 17 de junho.

Os alunos dos 7^os anos do Ensino Fundamental produziram, nas aulas de Arte ministradas pela Professora Graziela Maeda, desenhos e pinturas que retratam vínculos afetivos.

Além do aspecto emocional, esta exposição também destaca a exploração da técnica artística. Cada obra é uma amostra do exercício dos alunos em capturar expressões, texturas e características únicas de pessoas e animais. Da sutileza do olhar à suavidade do toque, esses retratos são testemunhas do domínio artístico alcançado.

Mais do que meramente tinta e papel, esta exposição revela o poder da arte em comunicar emoções e contar histórias. Através de técnicas artísticas, desde desenhos realistas detalhados até pinturas expressivas cheias de vida, cada peça nos convida a contemplar os laços afetivos e a experiência compartilhada.

Na ultima sexta-feira, 10 de novembro, comemoramos a "Laternenfest" com um lindo cortejo de lanternas!

Crianças montam suas lanternas e se reúnem ao anoitecer com familiares e amigos para cantar e passear com suas lanternas em homenagem a “Martin” (Martinho) um soldado romano do século III que largou o ofício para ajudar as pessoas necessitadas desde o dia em que, em um ato de solidariedade partiu o seu manto com mendigo que passava frio no portal de uma das cidades que visitava e acabou tornando-se monge.

Durante este último mês, os alunos, nas aulas de Alemão confeccionaram suas lanternas e ensaiaram músicas tradicionais dessa festa, que falam sobre luz, alegria e amor ao próximo: “Laterne, Laterne”, “Ich gehe mit meiner Laterne”, ”Lichtetkinder” e “Kommt, wir wollen Laterne laufen”.

Também em Música, cantaram o Hino do Colégio, o Hino Alemão e o Hino Nacional Brasileiro. Em seguida, a canção "Pitanga", que fala de amor e afeto, "Livro te faz livre", canção cujo texto valoriza o conhecimento amplo e diversificado que a leitura proporciona e para encerrar em português, cantaram "Papai Noel Tropical ", que supostamente imagina o Bom Velhinho sem neve, mas também alegre num país gentil e tropical.

Agradecemos a todos que participaram desse momento especial, contribuindo para a magia e significado por trás do "Laternenfest". 🏮✨

Em novembro é comemorada a "Laternenfest", com um lindo cortejo de lanternas. Crianças montam suas lanternas e se reúnem ao anoitecer com familiares e amigos para cantar e passear com suas lanternas em homenagem a Saint Martin, um soldado romano do século III que largou o ofício para ajudar as pessoas necessitadas desde o dia em que, em um ato de solidariedade partiu o seu manto com mendigo que passava frio no portal de uma das cidades que visitava e acabou tornando-se monge.

As crianças do 1º ano durante o último mês confeccionaram suas lanternas e ensaiaram músicas tradicionais dessa festa, que falam sobre luz, alegria e amor ao próximo: “Laterne, Laterne”, “Ich gehe mit meiner Laterne”,”Lichtetkinder”.

No dia 08 de novembro, fizeram uma linda apresentação em alemão e música. 🇩🇪🎶

Incentivando cada vez mais o gosto pela leitura, entre os dias 14 e 17 de abril, os alunos dos 1ºs e 2ºs anos visitaram a Biblioteca Escolar. Durante a visita, conheceram a bibliotecária Meire, compreenderam melhor seu trabalho e aprenderam sobre a organização do acervo. 📚📖

Nosso objetivo é estimular o hábito da leitura, promover a pesquisa, fortalecer a interação social e desenvolver competências e habilidades fundamentais para o aprendizado contínuo.

Como parte do início do projeto da Unesco: "Ano Internacional da Confiança e da Paz", os alunos ouviram a história "Orelha de Limão", que propõe uma reflexão sensível sobre a diversidade e a valorização das diferenças.

Foi um momento prazeroso, enriquecedor e repleto de aprendizados.

Nas aulas de ASA (Aprendizagem Socioemocional e Acadêmica), os alunos dos 7^os anos do Ensino Fundamental estão trabalhando a habilidade de comunicação. Este é um tema importante para a assertividade na adolescência, além de ser um grande compromisso do colégio para o desenvolvimento e futuro dos nossos alunos.

Como parte dessa abordagem, neste semestre, a disciplina de Produção de Texto está explorando a linguagem jornalística. Os alunos criaram o seu próprio telejornal, o "BenjaNews", um projeto que os desafiou a aplicar suas habilidades de comunicação de forma prática e criativa. As gravações aconteceram nas dependências do colégio, proporcionando uma experiência participativa e colaborativa.

Confira as fotos da produção!

• 3º Ano: O foco é o conceito de Inteligência Emocional, conforme o psicólogo Daniel Goleman. Através de histórias e da personagem exclusiva Fernanda, os alunos aprendem a entender sentimentos complexos e exploram os quatro pilares da teoria: autoconhecimento, autorregulação, empatia e relacionamento.

• 4º e 5º Anos: É introduzido  projetos e jogos colaborativos exclusivos. Através da gamificação e do protagonismo dos alunos, são estimuladas o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como comunicação, criatividade e colaboração.

• 6º ao 9º Anos: Durante a adolescência, nossos alunos passam por várias transformações. Utilizamos projetos, dinâmicas e séries audiovisuais para conectar com suas vivências e ajudá-los a desenvolver habilidades como pensamento crítico, perseverança, proatividade, colaboração, comunicação e criatividade.

O Programa LIV também oferece recursos para apoiar as famílias no desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Saiba mais em LIV para as Famílias.

Manhã incrível de convivência neste sábado, 25 de novembro!

Os novos alunos dos 1ºs anos do Ensino Fundamental em 2024 embarcaram em uma deliciosa aventura ao explorar nossa escola. Que alegria tê-los conosco! Conhecer a nova escola, a coordenadora, as professoras e o ambiente de aprendizagem faz toda a diferença no primeiro dia de aula.

Sejam todos muito bem-vindos! 📚✨

✨ No último sábado, tivemos a alegria de realizar a nossa tão esperada Manhã de Convivência — um momento especial de integração entre famílias, alunos e professores da Educação Infantil Eduardo A.

Nossa manhã começou com um alongamento coletivo para aquecer o corpo e o coração. Em seguida, as professoras Mariana e Bruna conduziram atividades físicas interativas e lúdicas, proporcionando momentos de diversão, movimento e muitas risadas entre adultos e crianças.

E como não poderia faltar, encerramos com um piquenique delicioso e colaborativo, repleto de frutas, doces, salgados e muito afeto compartilhado. 💛

Esse encontro foi pensado com carinho para fortalecer os vínculos entre escola e família, reforçando a importância da convivência, do brincar e da construção conjunta de memórias afetivas.

Agradecemos imensamente a presença, o envolvimento e a colaboração de todas as famílias que estiveram conosco. Momentos como este mostram a potência da nossa comunidade escolar e o quanto caminhar juntos faz toda a diferença!

Seguimos construindo, juntos, um espaço de acolhimento, aprendizado e afeto. 💫

Os alunos dos 4ºs anos do Ensino Fundamental e suas famílias merecem todo o reconhecimento pela criação das maquetes de cavernas! 🌟

Essa atividade não apenas demonstra o empenho e a criatividade das crianças, mas também ressalta a importância do aprendizado prático e envolvente. Durante esse projeto, nossos jovens exploradores revisitaram e aprofundaram seus conhecimentos sobre a estrutura interna das cavernas, suas fascinantes formações e a diversidade de animais que habitam esses ambientes.

Ao utilizar as figuras de animais cavernícolas, foi possível perceber como a distribuição dos animais nas maquetes se assemelharam às encontradas nos espaços reais desse ambiente natural.

Parabéns a todos os envolvidos por proporcionarem aos nossos alunos uma experiência de aprendizado tão enriquecedora e empolgante. 🌏💡

Os alunos dos 3^os anos do Ensino Fundamental do Colégio Benjamin Constant construíram maquetes representando ruas. A atividade foi realizada de forma individual ou em grupos, em casa com a ajuda dos pais.

As maquetes não são apenas uma tarefa educativa, elas também são muito divertidas de criar, tornando a aprendizagem mais agradável para os alunos.

A construção de maquetes tem o objetivo principal estabelecer pontos de referência para posicionar-se no espaço, bem como para identificar relação de posição. Fazer com que os alunos compreendam o espaço tridimensional representado por eles, estabelecendo diferenças entre o bidimensional do mapa e as dimensões da maquete, além de desenvolver as noções de proporção, orientação, localização e percepção.

Desenvolver a observação do espaço e reconstruir o espaço de vivência em tamanho reduzido.

Criar maquetes não é apenas uma atividade escolar, é uma jornada de exploração, criatividade e compreensão do mundo físico. Parabéns aos alunos do Colégio Benjamin Constant pelas maquetes maravilhosas!

Os alunos mergulharam nas ricas tradições da cultura africana para criar suas próprias interpretações artísticas de máscaras africanas. Este projeto resultou de um estudo profundo.

As máscaras africanas têm uma longa história como representações simbólicas e rituais das várias etnias e grupos étnicos do continente africano. Elas desempenharam papéis essenciais em cerimônias, celebrações festivas e eventos sociais. Máscaras que exploram uma gama de estilos e formas, cada uma delas refletindo a riqueza e a complexidade das culturas africanas.

Os alunos mergulharam em estudos aprofundados da cultura africana, investigando elementos como mitologia, crenças, simbolismo e estilos artísticos. Inspirados por essa pesquisa, eles utilizaram técnicas de desenho e pintura para criar suas próprias máscaras africanas únicas. Cada máscara representa não apenas uma expressão artística, mas também uma conexão com as raízes culturais africanas.

Ao celebrar as máscaras africanas, estamos reconhecendo a profundidade das tradições culturais e a importância de preservar e compartilhar esses legados.

Na última semana, nossos alunos do Ensino Médio participaram de uma conversa especial com nossa ex-aluna Mayumi Susuki, que hoje estuda Economia na Philipps-Universität Marburg. Foi um momento importante para conhecer de perto as possibilidades de estudar fora do Brasil e se inspirar com quem já trilhou esse caminho.🎓🇩🇪

Ontem, 13 de junho, o Benja participou da 1ª rodada do InterBand 2023 de Voleibol Feminino. Foi emoção do começo ao fim, com cada ponto celebrado com muita vibração!
Nessa disputa intensa com o Colégio Bandeirantes, Colégio Glória e Escola Mãozinha de Voleibol, garantimos o 3° lugar e a medalha de bronze.

Parabéns pela conquista!

No dia 23 de junho (sexta-feira), a equipe de Voleibol Feminino/Mirim do Benja participou de mais uma rodada dos jogos do InterBand 2023. As nossas talentosas alunas-atletas brilharam e garantiram o vice-campeonato no torneio.

Aline Nishimura, aluna do 8º do Ensino Fundamental, foi eleita como destaque dos jogos nesse dia.

Queremos expressar nossos sinceros agradecimentos a todas as jogadoras, técnicos e membros da equipe pelo comprometimento, dedicação e espírito esportivo demonstrados. Parabéns a toda a equipe de Voleibol pelo excelente desempenho!

O Colégio Benjamin Constant parabeniza todos os alunos que participaram da Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG 2023), que, sob a orientação do Professor Lucas Cunha, conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze.

Foram 10 equipes inscritas, compostas por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e todas foram premiadas. A determinação e preparação dos nossos alunos foi recompensada.

Medalhistas de ouro:

Equipe Furacão

João Athayde Silva Lobo - 3ªA 

Martim Rios de Souza Noto - 9ºB 

Mathias Jun Fukuda Uhlemann - 2ªA

Equipe Tsunami

Gabriel Narayan Hiroshi Takimura - 2ªC

Sandra Shen Miao Shih - 3ªA

Sabrina Nakahira Valdini - 9ºA 

Equipe Tectônica

Felipe Yoshida Ferreira - 3ªA

Julia Esteves Trindade - 2ªB

Sofia Ono Tatsumi Ono- 1ªB

Equipe Terremoto

Bruno Sundin Sansiviero - 2ªB

Evelyn da Silva Chiaperini - 3ªA

Maria Carolina Cesarino de Sousa - 9ºA

Equipe El Niño

João Paulo Peters de Castro Esteves - 3ªA

Enzo Greghi Kuhl - 2ªA

Samuel Kazuki Yinuoh Mori Lin - 2ªB

Equipe Maremoto

Pedro Capezzuto Brasileiro - 2ªB

Otávio Oliveira Paulo - 3ªA

Alexia Koga Baraldi - 9ºA

Medalhistas de prata: 

Equipe Cometa

Laura Chiavegatti - 2ªC

Guida Ulbricht Anibal - 1ªB

Ana Luisa Ferreira Autran - 9ºB 

Equipe Tempestade

Sofia Mourad - 2ªA

Júlia Pereira Bighetti - 2ªB

Olivia Souza Bartolomei - 1ªC 

Medalhistas de bronze: 

Equipe Tornado

Vivian Xiao Yan Huang - 2ªC

Henrique Araujo Botechia - 1ªC

Maria Antônia Uehbe Kamada - 9ºB

Equipe La Niña

Rafaella Pucca de Andrade - 3ªB

Emilia Fraga Falcão - 2ªC

Gabriele Pavoni Gonçalves - 9ºB