Desde 2012, o Colégio Benjamin Constant participa do Concurso Internacional do Cartaz da Paz, promovido pelo Lions Clube. Sob a supervisão da Professora Graziela, do componente curricular Arte, este ano, os alunos com idade entre 11 a 13 anos produziram cartazes com o tema deste ano “Liderar com Compaixão”.

O Lions oferece aos jovens a oportunidade de expressar em suas visões da paz e inspirarem o mundo por meio da arte e da criatividade. Desde sua primeira edição em 1988, milhões de crianças ao redor do mundo participaram do concurso.

Neste ano, três alunos do Ensino Fundamental, vencedores da primeira fase do Concurso, foram homenageados pelos Associados do Lions Clube de SP Pacaembu.

Em 1º lugar, ficou o cartaz de Júlia Emi Kanagusuko (8º ano C);
em 2º lugar, Taito Nio (8º ano C);
em 3º lugar, Estela S. Beggo Takimura (6º ano A).
Todos foram condecorados com medalhas de Honra ao Mérito.

É com grande alegria e satisfação que os cartazes dos nossos alunos foram vencedores na segunda fase do Concurso, concorrendo com muitos outros distritos dos Clubes Lions. Julia e Estela ficaram em 4º lugar e receberam medalhas de honra ao mérito, 2 caixas de lápis de cor, ingressos para o Hopi Hari e lindos certificados, e o Taito, em 2º lugar, um tablet, um certificado, uma medalha, uma caixa com lápis de cor pequena e uma caixa com lápis de cor grande (72) e dois ingressos para o Parque Hopi Hari.

Parabéns a todos os participantes desta discussão sobre a Paz promovido pelo Lions Pacaembu em parceria com o Colégio Benjamin Constant.

No dia 27 de fevereiro, os alunos do Jardim e do Pré participaram da primeira aula de natação deste ano.A prática de esportes é muito importante para o crescimento das crianças, pois além de promover a diversão, também contribui para um melhor desenvolvimento físico e mental.

Um dos esportes mais queridos entre os pequenos é a natação, o mais completos que existem.Auxilia no desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades da criança, na coordenação motora, na coordenação dos membros superiores e inferiores, a agilidade, na força física, ajuda no controle da respiração, fortalece o diafragma, melhora a capacidade cardiorrespiratória, previne acidentes, colabora na socialização das crianças e muito mais.

É uma forma divertida, saudável e ansiosa de se administrar.
Os alunos aproveitaram a aula, participando com muito entusiasmo e alegria.

Confiram!

No dia 27 de janeiro, demos as boas-vindas aos nossos pequenos! 🌱💛 O primeiro dia de aula é um momento especial, repleto de novas descobertas, sorrisos e amizades. Nossa equipe está pronta para acolher cada criança com carinho, garantindo que essa jornada comece de forma leve e divertida.

Que este seja o início de um ano incrível, cheio de aprendizados! 🚀📚

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, sob a supervisão e orientação da professora de História, Taís Baltieri, realizaram um trabalho de pesquisa, apresentação e produção de sonetos. 

O trabalho ocorreu durante o mês de março e o tema pesquisado foi sobre a formação dos Estados Nacionais europeus na transição da Idade Média para a Idade Moderna, ou seja, a construção de Portugal, Espanha, França e Inglaterra. 

Durante o segundo semestre letivo, os alunos dos 8ºs anos do Ensino Fundamental, tiveram a oportunidade de participar de nosso "Projeto Atualidades - Semanário de Notícias" durante as aulas de Geografia sob a orientação da professora Bruna Lima.

Nessa atividade, os alunos selecionaram reportagens e notícias atualizadas, abrangendo eventos no Brasil e no mundo, e as apresentaram para a sala. Em seguida, as notícias foram discutidas, relacionando-as aos conteúdos estudados anteriormente.

Gostaríamos de parabenizar todos os alunos que se envolveram e participaram desse projeto enriquecedor, aos alunos Eloá Rocha (8ºA), Rafael Alves Stefanello (8ºB) e o aluno Pedro Buffone (8ºC), que se destacaram ao longo do semestre com suas apresentações!

Durante o primeiro semestre letivo, os alunos dos 8os anos do Ensino Fundamental, tiveram a oportunidade de participar de nosso "Projeto Atualidades - Semanário de Notícias" durante as aulas de Geografia sob a orientação da professora Bruna Lima.

Nessa atividade, os alunos selecionaram reportagens e notícias atualizadas, abrangendo eventos no Brasil e no mundo, e as apresentaram para a sala. Em seguida, as notícias foram discutidas, relacionando-as aos conteúdos estudados anteriormente.

Gostaríamos de parabenizar todos os alunos que se envolveram e participaram desse projeto enriquecedor, às alunas Eloá Rocha (8ºA), Catarina Trancoso (8ºB) e o aluno Pedro Buffone (8ºC), que se destacaram ao longo do semestre com suas apresentações semanais!

Nessa semana, demos início ao Projeto Biblioteca de Classe com os 2^os anos do Ensino Fundamental.

A biblioteca de classe tem como principal objetivo fortalecer e complementar o planejamento pedagógico, atuando como recurso essencial no processo de aprendizagem dos alunos. 

Além de incentivar e valorizar a leitura através dos diferentes portadores de texto, a biblioteca funciona também como estudo, conhecimento e pesquisa para os alunos.

Criar o hábito da leitura nas crianças desde cedo é uma das melhores formas de incentivar a curiosidade, desenvolver o raciocínio lógico e habilidades de comunicação. Ler com os pequenos em casa é uma das maneiras de formar bons leitores, entretanto, a escola também possui participação fundamental nesse processo.

 “ Quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade de se tornar um adulto leitor”. (Simone Helen Drumond Ischkanian)

Os alunos dos 3ºs aos 5ºs anos Ensino Fundamental participaram de uma palestra sobre a Consciência Negra, um momento enriquecedor de aprendizado e reflexão acerca da importância da igualdade racial em nossa sociedade. Nossos alunos absorveram relatos reais e a persistente batalha contra a discriminação.

Expressamos nossa gratidão às Professoras Ana Claudia Dantas e Elizabeth Marcondes, bem como à querida Maria de Lourdes, mãe de nosso aluno João Augusto, por contribuírem como palestrantes para essa experiência marcante. Seguimos firmes em nosso compromisso de promover a inclusão, o respeito mútuo e a valorização das diferenças em nosso ambiente escolar. 📚🌍

Na semana de 13 a 17 de novembro, promovemos nas aulas de Educação Física dos 3ºs aos 5ºs anos do Ensino Fundamental jogos e brincadeiras africanas e demos vida ao Projeto Consciência Negra.

Como todas as brincadeiras de criança, os jogos infantis africanos são atividades que estimulam a consciência corporal, a memória e o trabalho em grupo. É uma forma de promover momentos de aprendizado divertido e de consciência da ancestralidade e dos laços que unem o Brasil e diversos povos e etnias africanas.

Nossos alunos conheceram e experimentaram quatro brincadeiras que têm origem africana como “Saltando o Feijão”, “Labirinto”, “Amarelinha Africana” e “Escravos de Jó”.

Crianças aprendem brincando e as brincadeiras africanas abrem possibilidades de conhecerem mais sobre a cultura africana e afro-brasileira, entendendo a contribuição desses povos como importante para a herança cultural brasileira.

Em maio, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental desenvolveram nas aulas de Geografia, com a Professora Bruna, o projeto das grandes regiões brasileiras, segundo a classificação do IBGE.

Cada grupo ficou responsável por pesquisar características físicas, sociais, demográficas, econômicas, hidrográficas e culturais de cada região brasileira: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

Os alunos confeccionaram caixas de papelão com todos os atributos pesquisados e os resultados foram sensacionais!

Os professores e toda a equipe do Colégio Benjamin Constant parabenizam a dedicação e empenho dos alunos no projeto.

No mês de abril, nossos pequenos do 1º e 2º ano do Período Complementar participaram do Projeto Alimentação Saudável.

O projeto teve como objetivo principal conscientizar os alunos sobre a importância da prática de uma alimentação saudável e sem desperdícios, incentivando o consumo de frutas, verduras e legumes.

E para fechar com chave de ouro, eles colocaram a mão na massa (ou melhor, nas frutas e verduras) e prepararam um lanche natural delicioso!

Foi uma experiência enriquecedora e de muito aprendizado!

Confira as fotos!

Durante o mês de maio, os alunos dos 6ºs anos do Ensino Fundamental desenvolveram um projeto de Astronomia. Os conteúdos foram colocados em prática nas aulas de Ciências e de Geografia ministrados pelos professores Thiago e Bruna. Os alunos montaram o Sistema Solar usando bobinas de papel e os resultados foram incríveis!

Dentro deste projeto os alunos puderam estudar mais a fundo temas como proporção, sistema solar, unidades de medida e suas respectivas conversões. Com este projeto os alunos tiveram uma noção mais próxima da realidade de como é o nosso sistema solar e a distância existente entre os astros.

Os professores e toda a equipe do Colégio Benjamin Constant parabenizam a dedicação e empenho dos alunos no projeto!

No decorrer do mês de abril, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental participaram do Projeto de Astronomia sobre Cosmos. Sob orientação dos professores Thiago Duarte, Bruna Simões e Gustavo Tanajura, que compartilharam seus conhecimentos nas aulas de Ciências, Geografia e Matemática, os alunos transformaram teoria em prática, dando vida ao Sistema Solar por meio da construção meticulosa utilizando bobinas de papel.

Essa experiência não apenas despertou a criatividade dos estudantes, mas também fortaleceu sua compreensão sobre temas como proporção, unidades de medida e conversões.

Ao explorar o Sistema Solar em detalhes, os alunos adquiriram uma compreensão mais precisa sobre nossa realidade cósmica e a vasta distância que separa os astros. O esforço e dedicação dos alunos nesse projeto merecem destaque e reconhecimento por parte dos professores e de toda a equipe do Benja.

Cuidar da saúde bucal das crianças é fundamental para garantir dentes fortes e saudáveis na fase adulta 😄✨

No mês de março, os alunos dos 1os e 2os anos do período complementar participaram do Projeto Higiene Bucal. O objetivo principal era reforçar os benefícios da escovação e conscientizar sobre os problemas causados pela falta desse hábito.

As professoras Karina e Priscila, coordenaram o projeto, realizando atividades em grupo de forma dinâmica e divertida. Durante essas atividades, os alunos puderam compartilhar ideias e conhecimentos relacionados ao tema, enriquecendo ainda mais essa iniciativa.

Dando continuidade ao nosso Projeto da Horta com os alunos da Educação Infantil, agora é hora de acompanhar o crescimento das nossas plantinhas! 🌱

As crianças aprendem, na prática, a importância do cuidado diário e a paciência necessária para ver o resultado do seu trabalho. A cada nova folha ou broto, reforçamos a conexão com a natureza e o compromisso de cuidar do planeta.

Um aprendizado valioso que eles levarão para a vida toda! 

A equipe do Período Complementar está desenvolvendo junto aos alunos dos 1ºs e 2ºs anos do Ensino Fundamental o Projeto Emoções.

Após a leitura e interpretação da história “Monstro das Cores”, os alunos foram estimulados a expor, através das cores e de maneira lúdica, as diferentes emoções que sentem, como alegria, tristeza, raiva, medo e calma.

Tem sido incrível!

No mês de fevereiro, além da execução das atividades da nossa rotina, os alunos do período complementar dos 1º e 2º anos também desenvolveram o Projeto 'Eu e o Outro'. O objetivo desse projeto foi promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças, abordando também o reconhecimento da própria identidade, o autoconhecimento, a autoconfiança, as regras de boa convivência e a expressão de sentimentos.

Foi um mês maravilhoso e enriquecedor! 🎉📚

Os alunos dos 5^osanos do Ensino Fundamental produziram cartazes sobre o despejo de lixo nos oceanos e nas praias.

A atividade teve como objetivos auxiliar no reconhecimento da produção de lixo nos continentes como sendo uma das causas da poluição dos mares, analisar, através de fotografias, os efeitos da poluição destas águas nas paisagens, apresentar atitudes e práticas ambientalmente sustentáveis, propondo ideias para amenizar ou evitar que mais lixo seja depositado nos oceanos.