No Maternal, aprendemos a letra B de forma divertida e cheia de descobertas! ✨

As crianças ficaram encantadas ao conhecer palavras que começam com essa letra e explorar o som que ela faz. E o mais legal? Descobrir que a banana, uma fruta que adoram, também começa com B! 🍌

Para registrar esse momento especial, realizamos uma atividade na apostila com o tema “Piquenique no Parque”. Uma experiência que tornou o aprendizado ainda mais inesquecível!

Durante as aulas de Produção de Texto, ministradas pelo Professor Fernando Silva, os alunos do 6º ano foram inseridos nos gêneros textuais Conto e Poema — gêneros importantíssimos na formação das séries iniciais do Ensino Fundamental II. A partir da junção desses dois gêneros, foram produzidos Poemas Narrativos. 

Em duplas, os alunos escolheram Contos de Fadas ou Fábulas conhecidos e os adaptaram para o formato de Poema Narrativo. O principal objetivo foi reproduzir histórias populares, adaptando-as para uma nova estrutura — o poema — respeitando a métrica, a musicalidade, o conjunto de rimas, os versos e as estrofes.

O resultado foi a produção de obras literárias de grande valor artístico, que ficaram expostas no mural do Colégio , a fim de que todos pudessem prestigiar a arte dos nossos artistas mirins.

Desde 2012, o Colégio Benjamin Constant participa do Concurso Internacional do Cartaz da Paz, promovido pelo Lions Clube. Sob a supervisão da Professora Graziela, da disciplina Arte, este ano, os alunos com idade entre 11 a 13 anos produziram cartazes com o tema “A paz sem limites"

Nossas três alunas do Ensino Fundamental, vencedores da primeira fase do Concurso, foram homenageados pelos Associados do Lions Clube de SP Pacaembu. Em 1º lugar, ficou o cartaz de Nina Alicia Hanai Micheletti (7° ano), em 2° lugar, Luiza Pezolito Cunha (7° ano). Em 3o lugar, 3° Estela Savitri Beggo Takimura (8ºano)

Parabéns a todos os participantes desta discussão sobre a Paz promovido pelo Lions Pacaembu em parceria com o Colégio Benjamin Constant.

Desde 2012, o Colégio Benjamin Constant participa do Concurso Internacional do Cartaz da Paz, promovido pelo Lions Clube. Sob a supervisão da Professora Graziela, do componente curricular Arte, este ano, os alunos com idade entre 11 a 13 anos produziram cartazes com o tema deste ano “Liderar com Compaixão”.

O Lions oferece aos jovens a oportunidade de expressar em suas visões da paz e inspirarem o mundo por meio da arte e da criatividade. Desde sua primeira edição em 1988, milhões de crianças ao redor do mundo participaram do concurso.

Neste ano, três alunos do Ensino Fundamental, vencedores da primeira fase do Concurso, foram homenageados pelos Associados do Lions Clube de SP Pacaembu.

Em 1º lugar, ficou o cartaz de Júlia Emi Kanagusuko (8º ano C);
em 2º lugar, Taito Nio (8º ano C);
em 3º lugar, Estela S. Beggo Takimura (6º ano A).
Todos foram condecorados com medalhas de Honra ao Mérito.

É com grande alegria e satisfação que os cartazes dos nossos alunos foram vencedores na segunda fase do Concurso, concorrendo com muitos outros distritos dos Clubes Lions. Julia e Estela ficaram em 4º lugar e receberam medalhas de honra ao mérito, 2 caixas de lápis de cor, ingressos para o Hopi Hari e lindos certificados, e o Taito, em 2º lugar, um tablet, um certificado, uma medalha, uma caixa com lápis de cor pequena e uma caixa com lápis de cor grande (72) e dois ingressos para o Parque Hopi Hari.

Parabéns a todos os participantes desta discussão sobre a Paz promovido pelo Lions Pacaembu em parceria com o Colégio Benjamin Constant.

No dia 27 de fevereiro, os alunos do Jardim e do Pré participaram da primeira aula de natação deste ano.A prática de esportes é muito importante para o crescimento das crianças, pois além de promover a diversão, também contribui para um melhor desenvolvimento físico e mental.

Um dos esportes mais queridos entre os pequenos é a natação, o mais completos que existem.Auxilia no desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades da criança, na coordenação motora, na coordenação dos membros superiores e inferiores, a agilidade, na força física, ajuda no controle da respiração, fortalece o diafragma, melhora a capacidade cardiorrespiratória, previne acidentes, colabora na socialização das crianças e muito mais.

É uma forma divertida, saudável e ansiosa de se administrar.
Os alunos aproveitaram a aula, participando com muito entusiasmo e alegria.

Confiram!

No dia 27 de janeiro, demos as boas-vindas aos nossos pequenos! 🌱💛 O primeiro dia de aula é um momento especial, repleto de novas descobertas, sorrisos e amizades. Nossa equipe está pronta para acolher cada criança com carinho, garantindo que essa jornada comece de forma leve e divertida.

Que este seja o início de um ano incrível, cheio de aprendizados! 🚀📚

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, sob a supervisão e orientação da professora de História, Taís Baltieri, realizaram um trabalho de pesquisa, apresentação e produção de sonetos. 

O trabalho ocorreu durante o mês de março e o tema pesquisado foi sobre a formação dos Estados Nacionais europeus na transição da Idade Média para a Idade Moderna, ou seja, a construção de Portugal, Espanha, França e Inglaterra. 

Com a chegada dos novos alunos, as professoras do Período Complementar, Karina e Priscila, iniciaram o ano letivo com o projeto “Acolhimento e Adaptação Escolar”.

O objetivo é fortalecer os vínculos entre colegas e educadoras, estabelecer combinados, garantir segurança emocional e ajudar na familiarização com o novo ambiente.

As atividades foram pensadas de forma lúdica, afetiva e integradora, envolvendo todo o grupo. Tivemos rodas de conversa, momentos de acolhida, brincadeiras, atividades artísticas e exploração dos diferentes espaços da escola.

No mês de outubro, os alunos dos 1ºs e 2º anos do período complementar exploraram o mundo da imaginação com o Projeto "Contos de Fadas".

Teve como objetivo desenvolver a criatividade e a imaginação, reforçando valores importantes como: amizade, honestidade e respeito. O projeto foi desenvolvido através de diversas atividades lúdicas e interativas, onde os alunos aprenderam a identificar elementos de um conto de fadas, exploraram diferentes histórias e criaram um lindo mural com suas próprias narrativas, colocando em prática habilidades de leitura e escrita.

Para finalizar e enriquecer ainda mais esse lindo trabalho, foram à biblioteca, onde tiveram acesso a diversos livros de Contos de Fadas, aprimorando o amor pela leitura. Foi um lindo projeto de pura magia e diversão.

Durante o segundo semestre letivo, os alunos dos 8ºs anos do Ensino Fundamental, tiveram a oportunidade de participar de nosso "Projeto Atualidades - Semanário de Notícias" durante as aulas de Geografia sob a orientação da professora Bruna Lima.

Nessa atividade, os alunos selecionaram reportagens e notícias atualizadas, abrangendo eventos no Brasil e no mundo, e as apresentaram para a sala. Em seguida, as notícias foram discutidas, relacionando-as aos conteúdos estudados anteriormente.

Gostaríamos de parabenizar todos os alunos que se envolveram e participaram desse projeto enriquecedor, aos alunos Eloá Rocha (8ºA), Rafael Alves Stefanello (8ºB) e o aluno Pedro Buffone (8ºC), que se destacaram ao longo do semestre com suas apresentações!

Durante o primeiro semestre letivo, os alunos dos 8os anos do Ensino Fundamental, tiveram a oportunidade de participar de nosso "Projeto Atualidades - Semanário de Notícias" durante as aulas de Geografia sob a orientação da professora Bruna Lima.

Nessa atividade, os alunos selecionaram reportagens e notícias atualizadas, abrangendo eventos no Brasil e no mundo, e as apresentaram para a sala. Em seguida, as notícias foram discutidas, relacionando-as aos conteúdos estudados anteriormente.

Gostaríamos de parabenizar todos os alunos que se envolveram e participaram desse projeto enriquecedor, às alunas Eloá Rocha (8ºA), Catarina Trancoso (8ºB) e o aluno Pedro Buffone (8ºC), que se destacaram ao longo do semestre com suas apresentações semanais!

Nessa semana, demos início ao Projeto Biblioteca de Classe com os 2^os anos do Ensino Fundamental.

A biblioteca de classe tem como principal objetivo fortalecer e complementar o planejamento pedagógico, atuando como recurso essencial no processo de aprendizagem dos alunos. 

Além de incentivar e valorizar a leitura através dos diferentes portadores de texto, a biblioteca funciona também como estudo, conhecimento e pesquisa para os alunos.

Criar o hábito da leitura nas crianças desde cedo é uma das melhores formas de incentivar a curiosidade, desenvolver o raciocínio lógico e habilidades de comunicação. Ler com os pequenos em casa é uma das maneiras de formar bons leitores, entretanto, a escola também possui participação fundamental nesse processo.

 “ Quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade de se tornar um adulto leitor”. (Simone Helen Drumond Ischkanian)

Ao longo do mês de novembro, as turmas do 1º e 2º ano desenvolveram um projeto interdisciplinar em comemoração ao Dia da Consciência Negra, com o objetivo de valorizar a cultura afro-brasileira, promover o respeito às diferenças e fortalecer a identidade das crianças, em consonância com as competências gerais da BNCC — especialmente aquelas relacionadas ao exercício da empatia, do diálogo, da valorização da diversidade cultural e da responsabilidade cidadã.

Em sala de aula, os alunos participaram de diversas atividades que ampliaram seus conhecimentos sobre elementos culturais de matrizes africanas, explorando máscaras, vestimentas tradicionais e aspectos da alimentação, reconhecendo a riqueza desses saberes e compreendendo a importância de suas contribuições na formação da cultura brasileira (BNCC – EI e EF Anos Iniciais: campos de experiência e habilidades. Essas vivências possibilitaram que as crianças observassem, comparassem e identificassem diferentes expressões artísticas, sociais e históricas presentes no cotidiano, desenvolvendo habilidades de leitura de mundo, curiosidade, sensibilidade estética e respeito às identidades.

Como momento culminante, no dia 18 de novembro, recebemos a visita especial do escritor André Wagner Rodrigues, autor do livro “Luanda e o Tambor do Coração”. O bate-papo com o autor permitiu que os alunos fizessem perguntas, compartilhassem suas percepções sobre a obra e compreendessem, de forma mais profunda, temas como ancestralidade, pertencimento, empatia e a força das narrativas afro-brasileiras.

O projeto contribuiu para o desenvolvimento integral dos estudantes, estimulando o pensamento crítico, a ampliação do repertório cultural e a construção de atitudes de respeito, inclusão e valorização da diversidade — princípios fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e sensíveis ao outro.

Confiram as fotos!

Os alunos dos 3ºs aos 5ºs anos Ensino Fundamental participaram de uma palestra sobre a Consciência Negra, um momento enriquecedor de aprendizado e reflexão acerca da importância da igualdade racial em nossa sociedade. Nossos alunos absorveram relatos reais e a persistente batalha contra a discriminação.

Expressamos nossa gratidão às Professoras Ana Claudia Dantas e Elizabeth Marcondes, bem como à querida Maria de Lourdes, mãe de nosso aluno João Augusto, por contribuírem como palestrantes para essa experiência marcante. Seguimos firmes em nosso compromisso de promover a inclusão, o respeito mútuo e a valorização das diferenças em nosso ambiente escolar. 📚🌍

Na semana de 13 a 17 de novembro, promovemos nas aulas de Educação Física dos 3ºs aos 5ºs anos do Ensino Fundamental jogos e brincadeiras africanas e demos vida ao Projeto Consciência Negra.

Como todas as brincadeiras de criança, os jogos infantis africanos são atividades que estimulam a consciência corporal, a memória e o trabalho em grupo. É uma forma de promover momentos de aprendizado divertido e de consciência da ancestralidade e dos laços que unem o Brasil e diversos povos e etnias africanas.

Nossos alunos conheceram e experimentaram quatro brincadeiras que têm origem africana como “Saltando o Feijão”, “Labirinto”, “Amarelinha Africana” e “Escravos de Jó”.

Crianças aprendem brincando e as brincadeiras africanas abrem possibilidades de conhecerem mais sobre a cultura africana e afro-brasileira, entendendo a contribuição desses povos como importante para a herança cultural brasileira.

A partir da Lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, os alunos da 3ª série do Ensino Médio desenvolveram um projeto especial: a produção de histórias em quadrinhos sobre a trajetória de Hilária Batista de Almeida, a Tia Ciata, figura essencial na história do samba e da cultura afro-brasileira.

Considerada a mais famosa das "tias baianas", Tia Ciata teve um papel decisivo no surgimento do samba no Rio de Janeiro, entre o final do século XIX e o início do século XX. Sacerdotisa do candomblé, referência na culinária e articuladora cultural nas comunidades cariocas, sua vida é símbolo de resistência, identidade e legado.

A atividade foi inspirada nos episódios do podcast Sambas Contados, apresentado por Emicida, que convida o público a mergulhar nas histórias que compõem o universo do samba, suas raízes e seus protagonistas.

O projeto foi orientado pelo professor Eduardo Salles Ulian, das disciplinas de Sociologia e Filosofia, e promoveu reflexões profundas sobre cultura, ancestralidade e representatividade. Uma produção criativa e crítica que reafirma a importância de reconhecer e valorizar as contribuições da população negra para a história do Brasil.

Em maio, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental desenvolveram nas aulas de Geografia, com a Professora Bruna, o projeto das grandes regiões brasileiras, segundo a classificação do IBGE.

Cada grupo ficou responsável por pesquisar características físicas, sociais, demográficas, econômicas, hidrográficas e culturais de cada região brasileira: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

Os alunos confeccionaram caixas de papelão com todos os atributos pesquisados e os resultados foram sensacionais!

Os professores e toda a equipe do Colégio Benjamin Constant parabenizam a dedicação e empenho dos alunos no projeto.

No mês de abril, nossos pequenos do 1º e 2º ano do Período Complementar participaram do Projeto Alimentação Saudável.

O projeto teve como objetivo principal conscientizar os alunos sobre a importância da prática de uma alimentação saudável e sem desperdícios, incentivando o consumo de frutas, verduras e legumes.

E para fechar com chave de ouro, eles colocaram a mão na massa (ou melhor, nas frutas e verduras) e prepararam um lanche natural delicioso!

Foi uma experiência enriquecedora e de muito aprendizado!

Confira as fotos!