No dia 12 de abril, professoras e alunos dos 3ºs anos do Ensino Fundamental participaram de rodas de conversa e atividades sobre atitudes corretas, emoções, sentimentos e bullying, incentivando os valores no convívio social na escola.

Através de conversas em grupo, atividades práticas, desenhos e escritas, os alunos puderam trabalhar o desenvolvimento da autoestima e a conscientização sobre os valores éticos e morais.

O projeto colaborou para que os alunos percebessem que a paz é uma conquista diária por meio das ações, pela convivência, cooperação e solidariedade, visando sempre respeitar as diferenças e opiniões de todos. 

É importante que as crianças aprendam sobre os animais, uma vez que são seres vivos presentes de várias formas em nosso cotidiano.

Para intensificar ainda mais esse aprendizado, no mês de abril os alunos do Período Complementar – 1ºs e 2ºs anos – realizaram o projeto "Animais e seu Habitat", com os seguintes objetivos: despertar o interesse e a curiosidade sobre os diversos animais e seus habitats, promover a compreensão e o respeito pela natureza, ressaltar a importância da preservação ambiental e também abordar o papel dos animais no ecossistema.

O projeto foi desenvolvido de forma lúdica e com atividades interativas, como: jogos, atividades artísticas, brincadeiras musicais e a construção de uma maquete.

Foi um lindo trabalho que ampliou ainda mais o conhecimento dos nossos alunos sobre o mundo animal! 

Com o compromisso de promover um ambiente escolar acolhedor, seguro e respeitoso, o Colégio Benjamin Constant realizou um encontro especial entre a coordenadora Maria Helena e os alunos dos 8ºs anos.

O momento teve como foco a conscientização contra o bullying e a valorização de atitudes baseadas no respeito, na gentileza e em escolhas saudáveis. Por meio do diálogo, os alunos foram convidados a refletir sobre o impacto de suas ações no cotidiano escolar e a importância de cultivar empatia e cuidado com o outro.

Desse encontro nasceu o Projeto: Por mais respeito e gentilezas, uma iniciativa voluntária que teve adesão de alunos das quatro turmas do 8º ano. A proposta é transformar a escuta em ação, mobilizando os estudantes para iniciativas concretas que promovam um ambiente mais harmonioso e colaborativo.

Assim, o Colégio reafirma seu papel na formação de cidadãos conscientes, capazes de construir relações pautadas na ética, no afeto e na responsabilidade coletiva.

Na 2ª série do Ensino Médio, os alunos realizaram um projeto no Itinerário Formativo de Empreendedorismo, criando protótipos de produtos chamados Cerealitos.

Inspirados nas antigas escolas de design estudadas em sala de aula, os alunos aplicaram os conhecimentos adquiridos para conceber produtos inovadores. Cada protótipo reflete a criatividade dos alunos e sua compreensão dos princípios fundamentais do design e do empreendedorismo.

Cada protótipo de Cerealito é uma expressão da criatividade dos alunos e reflete sua compreensão dos princípios fundamentais do design e do empreendedorismo. Essa iniciativa não apenas demonstra o compromisso dos alunos, mas também destaca sua habilidade de aplicar o conhecimento de forma prática.

Parabéns aos alunos por essas incríveis produções! E também, nossos parabéns à professora Graziela Maeda, pelo desenvolvimento e acompanhamento da atividade.

Como já é tradição no Benja desde 2018, no sábado, 10/05, realizamos as provas oficiais de Cambridge em parceria com nosso centro aplicador, o São Paulo Open Centre.

Após um ano de preparação, os teachers Beatriz e Erick acompanharam nossos alunos na aplicação dos exames PET (B1), First (B2) e Advanced (C1).
Com orgulho, renovamos nossa conquista e recebemos o certificado de Exam Preparation Centre, entregue pela diretora do São Paulo Open Centre, Fátima Fernandes S. Trindade!

We wish you all good luck! ✨

Como acontece em nosso colégio desde 2018, no dia 04 de maio, tivemos as provas oficiais de Cambridge no Colégio Benjamin em parceria com nosso centro aplicador São Paulo Open Centre.

Após um ano e meio de preparação, as teachers Beatriz Blanco e Débora Possani acompanharam os alunos na aplicação dos exames PET - B1, First - B2 e Advanced - C1.

We wish you all good luck!

Para acompanhar e avaliar o progresso dos alunos a caminho dos exames de proficiência oferecidos no Ensino Médio, a Zentralstelle für das Auslandsschulwesen oferece a avaliação internacional de níveis A1 e A2 para alunos do Ensino Fundamental.

A avaliação IVA A1 é realizada no 5º ano do Ensino Fundamental e é composta de quatro partes: compreensão auditiva, textual, comunicação escrita e oral.
No dia 24/10 os alunos dos 5os anos fizeram a parte escrita da prova e no dia 31/10 a parte oral. As crianças se dedicaram bastante! 🇩🇪🇩🇪

Durante as aulas de arte com a professora Graziela, os sétimos anos do Ensino Fundamental transformaram os quadros bidimensionais da famosa artista Modernista Brasileira Tarsila do Amaral em quadros tridimensionais, Tarsila ficou conhecida por grandes obras como “Abaporu”, “Operários” e “A Negra”.

Os alunos escolheram algumas obras da artista e pintaram os cenários sobre folhas tamanho A3, as figuras principais foram modeladas em massas biscuit e massas de modelar. Dessa forma, podemos apreciar as obras de arte de uma forma imersiva.

Nossa aluna Rafaella Azevedo participou da WEMUN Expo (WE Model United Nations), uma das maiores e mais prestigiadas simulações da ONU do mundo, realizada na China.Com mais de 1.500 participantes de cerca de 30 países, a conferência é um encontro de jovens líderes que debatem questões globais e desenvolvem habilidades de diplomacia, oratória e cooperação internacional.

A WEMUN acontece anualmente no Grand Epoch City Hotel, próximo a Pequim, e reúne delegações de escolas e universidades de renome, promovendo uma verdadeira imersão no universo das Nações Unidas.

É uma honra ver uma de nossas estudantes vivenciando essa experiência única, representando com excelência o nosso colégio e o Brasil!

Parabéns, Rafaella! Que essa jornada seja transformadora e inspiradora. 💙🌐

Sábado, 3 de junho, foi dia de desafio para nossos alunos dos cursos preparatórios! 💬🤩

Eles realizaram os exames de B1 - Preliminary for Schools e C1 - Advanced da Cambridge Assessment English. Desejamos a todos boa sorte! Desde 2018, o Colégio Benjamin Constant vem preparando seus alunos para esses exames de proficiência em parceria com o São Paulo Open Centre - Platinum Authorised Exam Centre. Graças ao excelente desempenho dos nossos alunos, recebemos novamente a certificação internacional de Preparation Centre pela Cambridge Assessment.

Parabéns as nossas dedicadas professoras, Beatriz e Débora, responsáveis pelo preparatório!

Durante o mês de outubro, nos componentes de História, Arte e Matemática, sob orientação dos professores Leonardo, Graziela, Júlio e Paulo, os alunos dos 7^ose 8^os anos trabalharam a temática da escravidão em momentos distintos. Os 7^os anos estudaram a diáspora africana e o seu legado racista, já os 8^os analisaram o período do final da escravidão e a desigualdade social promovida por ela, contemplando, assim, as exigências da BNCC e promovendo mais uma reflexão atrelada ao mês da Consciência Negra.

Na sexta-feira, dia 03/05, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental embarcaram em uma jornada de estudo do meio no Refúgio Kids, localizado em Mairiporã. 🌿

Desde hortas orgânicas e hidropônicas até estações de tratamento de água e pomares, os alunos foram imersos em atividades que promovem a conscientização ambiental de forma divertida. Além disso, tiveram a oportunidade de explorar culturas e valores da nossa sociedade.

Uma experiência que deixará memórias para a vida toda!

Veja o álbum de fotos completo em nosso blog no site do colégio.

No mês de abril, os alunos dos 3ºs anos do Ensino Fundamental participaram de uma atividade pedagógica diferente e emocionante nas aulas de Português. ✨

Os alunos trouxeram objetos, fotos ou vestimentas de quando eram bebês e colocaram seus pertences na “Caixa de Lembranças" da turma. Em seguida, esses itens foram apresentados e descritos pelos alunos, que trouxeram lindos relatos dos seus primeiros meses de vida.

Os objetivos da atividade foram plenamente atingidos:
- Compartilhar com os colegas e professores, fatos importantes da vida;
- Falar em público de forma clara e direta;
- Relacionar biografia e diário com outros textos e perceber diferenças no foco narrativo.

Foram momentos de muita aprendizagem, alegria e envolvimento dos alunos e também dos familiares que participaram de todo esse processo.

As obras produzidas pelos alunos dos 8ºs anos Ensino Fundamental, surgiram das discussões vivenciadas durante as aulas de leitura compartilhada do livro “O menino negro”, de Camara Laye.

A proposta do projeto era que os alunos realizassem a transposição da narrativa escrita para uma linguagem não verbal, imagética - nesse caso, colagens digitais. Durante a produção das obras, os alunos precisaram relacionar outras áreas do conhecimento com a experiência da leitura, tais como Artes e História.

Para conferir todos os trabalhos, entre no site:
https://padlet.com/rodrigolima19/releituras-digitais-o-menino-negro-de-camara-laye-khta1v2vhtodefgi

Os alunos dos 7ºs anos do Ensino Fundamental estão imersos em um estudo sobre a representação do corpo humano ao longo da história da humanidade.

Organizados em grupos investigativos, de forma colaborativa, eles criaram ilustrações do corpo humano em papel Canson A3, empregando pelo menos duas técnicas distintas de pintura.

Sob a orientação e inspiração da Professora Graziela Maeda, durante as aulas de Arte, os alunos exploraram não apenas as técnicas artísticas, mas também as nuances culturais e históricas por trás da representação do corpo humano na arte. 🎨

No último mês, a Coordenação do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, reuniu-se com os pais das diversas turmas em rodas de conversa. As trocas entre famílias e escola, alinhando discursos, podem mostrar aos jovens alunos suas melhores possibilidades. 💡

Agradecemos a todas as famílias que puderam estar presentes. 🤝✨

Existe um momento especial no nosso dia que brilha diferente: a roda de história.

Quando nos sentamos em roda, com um livro nas mãos e fantoches ganhando vida, algo encantador acontece.

A escuta atenta se desperta, a imaginação voa longe e, de repente, estamos todos dentro da história — sentindo, rindo, pensando e sonhando juntos.

Os fantoches ajudam a dar voz, expressão e emoção aos personagens, tornando a narrativa ainda mais envolvente. Eles encantam, acolhem, ensinam e criam pontes afetivas com cada criança.

A roda de história promove vínculos, amplia o vocabulário, desenvolve empatia, atenção e abre portas para conversas significativas. Cada história contada é um convite para sonhar e aprender.

Contar histórias é plantar sementes de encantamento. E com livros e fantoches, a colheita é sempre cheia de amor! 💛

Nas turmas do Jardim (manhã e tarde), a imaginação tomou conta da nossa roda de história! As crianças se envolveram em um universo cheio de fantasia e, depois, registraram no papel o que mais gostaram dessa experiência. Foi um momento especial para desenvolver a oralidade, ampliar o vocabulário, estimular a atenção e, claro, deixar a criatividade voar alto!