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Nas aulas de ASA (Aprendizagem Socioemocional e Acadêmica), os alunos dos 7os anos do Ensino Fundamental estão trabalhando a habilidade de comunicação. Este é um tema importante para a assertividade na adolescência, além de ser um grande compromisso do colégio para o desenvolvimento e futuro dos nossos alunos.
Como parte dessa abordagem, neste semestre, a disciplina de Produção de Texto está explorando a linguagem jornalística. Os alunos criaram o seu próprio telejornal, o "BenjaNews", um projeto que os desafiou a aplicar suas habilidades de comunicação de forma prática e criativa. As gravações aconteceram nas dependências do colégio, proporcionando uma experiência participativa e colaborativa.
Confira as fotos da produção!





A educação socioemocional é essencial para o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens, promovendo habilidades que vão além do aspecto cognitivo. Ela foca no aprendizado e na capacidade de lidar consigo mesmo e com a sociedade, preparando os alunos para enfrentar desafios com autoconfiança e empatia.
No Colégio Benjamin Constant, a educação socioemocional é uma parte fundamental do nosso currículo. Desde 2020, desenvolvemos as aulas de de A.S.A. (Aprendizagem Socioemocional e Acadêmica) do 6º ao 9º ano. A partir de 2024, expandimos o projeto para incluir as turmas a partir do 3º ano do Ensino Fundamental, com uma aula semanal. Para enriquecer essas aulas, adotamos o material do Programa LIV (Laboratório Inteligência de Vida).
O Programa LIV oferece atividades adaptadas para cada faixa etária, promovendo uma abordagem dinâmica e interativa que desenvolve a escuta ativa. Ele visa impactar positivamente toda a comunidade escolar – alunos, famílias e equipe pedagógica. Além do livro do estudante, o LIV disponibiliza materiais coletivos para cada turma, suporte contínuo à equipe pedagógica e um aplicativo para os responsáveis.






O Programa LIV também oferece recursos para apoiar as famílias no desenvolvimento socioemocional dos alunos.
Saiba mais em LIV para as Famílias.
Colégio Benjamin Constant: Comprometidos com um desenvolvimento integral e enriquecedor para nossos alunos.

Os Grupos de Danças Folclóricas Alemãs do Colégio Benjamin Constant brilharam mais uma vez na Maifest 2025, tradicional festa multicultural realizada anualmente no bairro do Brooklin, em São Paulo. O evento, que está em sua 24ª edição, celebra a cultura alemã e a diversidade internacional por meio da gastronomia, música, dança, artesanato e atividades para todas as idades.
Neste ano, a Maifest homenageou os 150 anos de nascimento do escritor Thomas Mann, ícone da literatura alemã, que possuía ascendência brasileira. Foi nesse cenário de celebração da cultura e das conexões entre povos que nossos grupos encantaram o público com suas apresentações.
Com alegria, dedicação e muito talento, o Grupo Tanzfreunde e o Grupo de Dança Folclórica Alemã Infantil levaram ao palco danças tradicionais que expressam a riqueza do patrimônio cultural alemão. A participação do Colégio na Maifest já é uma tradição e reforça nosso compromisso com a valorização das origens e da identidade cultural dos nossos alunos.
Parabenizamos todos os envolvidos — alunos, professores e famílias — por mais essa apresentação tão significativa, que reafirma o papel da escola na promoção da cultura, da arte e do pertencimento.

Manhã incrível de convivência neste sábado, 25 de novembro!
Os novos alunos dos 1ºs anos do Ensino Fundamental em 2024 embarcaram em uma deliciosa aventura ao explorar nossa escola. Que alegria tê-los conosco! Conhecer a nova escola, a coordenadora, as professoras e o ambiente de aprendizagem faz toda a diferença no primeiro dia de aula.
Sejam todos muito bem-vindos! 📚✨















✨ No último sábado, tivemos a alegria de realizar a nossa tão esperada Manhã de Convivência — um momento especial de integração entre famílias, alunos e professores da Educação Infantil Eduardo A.
Nossa manhã começou com um alongamento coletivo para aquecer o corpo e o coração. Em seguida, as professoras Mariana e Bruna conduziram atividades físicas interativas e lúdicas, proporcionando momentos de diversão, movimento e muitas risadas entre adultos e crianças.
E como não poderia faltar, encerramos com um piquenique delicioso e colaborativo, repleto de frutas, doces, salgados e muito afeto compartilhado. 💛
Esse encontro foi pensado com carinho para fortalecer os vínculos entre escola e família, reforçando a importância da convivência, do brincar e da construção conjunta de memórias afetivas.
Agradecemos imensamente a presença, o envolvimento e a colaboração de todas as famílias que estiveram conosco. Momentos como este mostram a potência da nossa comunidade escolar e o quanto caminhar juntos faz toda a diferença!
Seguimos construindo, juntos, um espaço de acolhimento, aprendizado e afeto. 💫

Os alunos dos 4ºs anos do Ensino Fundamental e suas famílias merecem todo o reconhecimento pela criação das maquetes de cavernas! 🌟
Essa atividade não apenas demonstra o empenho e a criatividade das crianças, mas também ressalta a importância do aprendizado prático e envolvente. Durante esse projeto, nossos jovens exploradores revisitaram e aprofundaram seus conhecimentos sobre a estrutura interna das cavernas, suas fascinantes formações e a diversidade de animais que habitam esses ambientes.
Ao utilizar as figuras de animais cavernícolas, foi possível perceber como a distribuição dos animais nas maquetes se assemelharam às encontradas nos espaços reais desse ambiente natural.
Parabéns a todos os envolvidos por proporcionarem aos nossos alunos uma experiência de aprendizado tão enriquecedora e empolgante. 🌏💡








Os alunos dos 3osanos do Ensino Fundamental construíram, durante as aulas de História e Geografia, maquetes de ruas e bairros, identificando as diferença e semelhanças de lugares de suas vivências como: casa, escola, praça, entre outros.
O projeto teve como objetivo principal, fazer com que os alunos compreendessem o espaço tridimensional representados por eles, estabelecendo diferenças entre o bidimensional do mapa e as dimensões de uma maquete, além de desenvolver as noções de proporção, orientação, localização e percepção. Também, permitiu que os alunos manipulassem objetos e criassem cenários.
Os alunos aprenderam que o bairro é uma produção social. São as ações humanas que modificam os lugares e as ruas nos ajudam a nos deslocar pelas cidades. É importante também saber que as ruas recebem nomes diferentes, pois isso ajuda na sua localização.








Os alunos dos 3os anos do Ensino Fundamental do Colégio Benjamin Constant construíram maquetes representando ruas. A atividade foi realizada de forma individual ou em grupos, em casa com a ajuda dos pais.
As maquetes não são apenas uma tarefa educativa, elas também são muito divertidas de criar, tornando a aprendizagem mais agradável para os alunos.
A construção de maquetes tem o objetivo principal estabelecer pontos de referência para posicionar-se no espaço, bem como para identificar relação de posição. Fazer com que os alunos compreendam o espaço tridimensional representado por eles, estabelecendo diferenças entre o bidimensional do mapa e as dimensões da maquete, além de desenvolver as noções de proporção, orientação, localização e percepção.
Desenvolver a observação do espaço e reconstruir o espaço de vivência em tamanho reduzido.
Criar maquetes não é apenas uma atividade escolar, é uma jornada de exploração, criatividade e compreensão do mundo físico. Parabéns aos alunos do Colégio Benjamin Constant pelas maquetes maravilhosas!











Os alunos mergulharam nas ricas tradições da cultura africana para criar suas próprias interpretações artísticas de máscaras africanas. Este projeto resultou de um estudo profundo.
As máscaras africanas têm uma longa história como representações simbólicas e rituais das várias etnias e grupos étnicos do continente africano. Elas desempenharam papéis essenciais em cerimônias, celebrações festivas e eventos sociais. Máscaras que exploram uma gama de estilos e formas, cada uma delas refletindo a riqueza e a complexidade das culturas africanas.
Os alunos mergulharam em estudos aprofundados da cultura africana, investigando elementos como mitologia, crenças, simbolismo e estilos artísticos. Inspirados por essa pesquisa, eles utilizaram técnicas de desenho e pintura para criar suas próprias máscaras africanas únicas. Cada máscara representa não apenas uma expressão artística, mas também uma conexão com as raízes culturais africanas.
Ao celebrar as máscaras africanas, estamos reconhecendo a profundidade das tradições culturais e a importância de preservar e compartilhar esses legados.

Na última semana, nossos alunos do Ensino Médio participaram de uma conversa especial com nossa ex-aluna Mayumi Susuki, que hoje estuda Economia na Philipps-Universität Marburg. Foi um momento importante para conhecer de perto as possibilidades de estudar fora do Brasil e se inspirar com quem já trilhou esse caminho.🎓🇩🇪

Ontem, 13 de junho, o Benja participou da 1ª rodada do InterBand 2023 de Voleibol Feminino. Foi emoção do começo ao fim, com cada ponto celebrado com muita vibração!
Nessa disputa intensa com o Colégio Bandeirantes, Colégio Glória e Escola Mãozinha de Voleibol, garantimos o 3° lugar e a medalha de bronze.
Parabéns pela conquista!


No dia 23 de junho (sexta-feira), a equipe de Voleibol Feminino/Mirim do Benja participou de mais uma rodada dos jogos do InterBand 2023. As nossas talentosas alunas-atletas brilharam e garantiram o vice-campeonato no torneio.
Aline Nishimura, aluna do 8º do Ensino Fundamental, foi eleita como destaque dos jogos nesse dia.
Queremos expressar nossos sinceros agradecimentos a todas as jogadoras, técnicos e membros da equipe pelo comprometimento, dedicação e espírito esportivo demonstrados. Parabéns a toda a equipe de Voleibol pelo excelente desempenho!















O Colégio Benjamin Constant parabeniza todos os alunos que participaram da Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG 2023), que, sob a orientação do Professor Lucas Cunha, conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze.
Foram 10 equipes inscritas, compostas por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e todas foram premiadas. A determinação e preparação dos nossos alunos foi recompensada.
Medalhistas de ouro:
Equipe Furacão
João Athayde Silva Lobo - 3ªA
Martim Rios de Souza Noto - 9ºB
Mathias Jun Fukuda Uhlemann - 2ªA
Equipe Tsunami
Gabriel Narayan Hiroshi Takimura - 2ªC
Sandra Shen Miao Shih - 3ªA
Sabrina Nakahira Valdini - 9ºA
Equipe Tectônica
Felipe Yoshida Ferreira - 3ªA
Julia Esteves Trindade - 2ªB
Sofia Ono Tatsumi Ono- 1ªB
Equipe Terremoto
Bruno Sundin Sansiviero - 2ªB
Evelyn da Silva Chiaperini - 3ªA
Maria Carolina Cesarino de Sousa - 9ºA
Equipe El Niño
João Paulo Peters de Castro Esteves - 3ªA
Enzo Greghi Kuhl - 2ªA
Samuel Kazuki Yinuoh Mori Lin - 2ªB
Equipe Maremoto
Pedro Capezzuto Brasileiro - 2ªB
Otávio Oliveira Paulo - 3ªA
Alexia Koga Baraldi - 9ºA
Medalhistas de prata:
Equipe Cometa
Laura Chiavegatti - 2ªC
Guida Ulbricht Anibal - 1ªB
Ana Luisa Ferreira Autran - 9ºB
Equipe Tempestade
Sofia Mourad - 2ªA
Júlia Pereira Bighetti - 2ªB
Olivia Souza Bartolomei - 1ªC
Medalhistas de bronze:
Equipe Tornado
Vivian Xiao Yan Huang - 2ªC
Henrique Araujo Botechia - 1ªC
Maria Antônia Uehbe Kamada - 9ºB
Equipe La Niña
Rafaella Pucca de Andrade - 3ªB
Emilia Fraga Falcão - 2ªC
Gabriele Pavoni Gonçalves - 9ºB
Os alunos dos 1°s e 2°s anos do período complementar realizaram o Projeto - Meios de Comunicação. Com o objetivo de incentivar a criatividade através de atividades artísticas, produção de mensagens, promovendo a expressão individual e a comunicação entre o grupo. Realizaram atividades com recicláveis, onde puderam identificar e reconhecer os diferentes meios de comunicação: televisão, rádio, jornal e internet, além da função básica de cada um. Foi um projeto muito enriquecedor, promovendo grande interação, interesse e participação dos alunos. 📺📻💻





No dia 26 de novembro, nossos alunos dos 9ºs anos participaram de um estudo do meio ao Memorial do Holocausto, em São Paulo, a fim de ampliar seus conhecimentos sobre um dos episódios mais trágicos da história humana.
O memorial, inaugurado em novembro de 2017 e localizado na antiga Sinagoga do Bom Retiro, foi criado para resgatar a memória das vítimas do genocídio dos judeus pelos nazistas alemães, analisar suas causas e consequências, e propor medidas para que possamos nos tornar uma sociedade mais civilizada e empática.
Com um acervo interativo e audiovisual, o memorial oferece uma experiência imersiva, que inclui fotos, vídeos, objetos da época e instalações que reconstituem esse trágico episódio, que vitimou mais de seis milhões de judeus na Europa durante a Segunda Guerra Mundial.









É com grande alegria que compartilhamos a conquista do Certificado de Menção Honrosa do nosso aluno Lucas Hiro Yoshino, da 2ª série do Ensino Médio, na XXI Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB).
Esse certificado representa o reconhecimento pelo esforço e dedicação, evidenciando que Lucas teve um desempenho acima da média em uma competição de alto nível nacional. Trata-se de um diferencial importante no currículo acadêmico, valorizado em processos seletivos de escolas técnicas, universidades, bolsas de estudo e intercâmbios. Isso demonstra que o estudante é comprometido, curioso, proativo e possui grande potencial para se destacar nas áreas acadêmica e científica, além de revelar seu interesse pela ciência e seu comprometimento com os estudos.
XXI Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB)
A OBB é um projeto voltado para estudantes do Ensino Médio, organizado pelo Instituto Butantan, com apoio da ESIB, e tem como objetivo promover e disseminar o conhecimento nas áreas da Biologia.
A importância da participação na OBB:
Estimula o interesse pela Biologia e Ciências:
Desenvolvimento acadêmico e pessoal:
Descoberta de talentos científicos:
Oportunidade de representar o Brasil internacionalmente:
Valorização da educação e da ciência no Brasil:
Formação de consciência ambiental e social:
Reconhecimento e oportunidades:
Parabéns, Lucas! Participar e ser reconhecido em olimpíadas desenvolve habilidades essenciais como disciplina, raciocínio lógico, resolução de problemas e pensamento crítico. Que essa conquista seja a primeira de muitas, e que sirva de inspiração para outros alunos seguirem o mesmo caminho.

Durante o mês de agosto, os alunos dos 1º e 2º anos do Período Complementar desenvolveram atividades voltadas ao folclore, com o objetivo de destacar a importância e o valor dessa tradição para a preservação da cultura popular no Brasil. 🎨✨
Para concluir o projeto, os alunos visitaram a biblioteca, onde exploraram diversos livros sobre o tema e participaram de um jogo de perguntas e respostas sobre o folclore.






Energia solar e o impacto ambiental ☀️🌱
A preservação do meio ambiente é uma das principais preocupações globais. Nesse contexto, a energia solar surge como uma solução eficiente e sustentável, reduzindo a degradação ambiental e a dependência de recursos não renováveis.
A energia fotovoltaica transforma a luz do sol em eletricidade por meio de células de silício, que geram corrente contínua (DC), convertida em corrente alternada (AC 127/220V) pelo inversor para uso imediato.
O Colégio Benjamin Constant possui o Selo ER-Energia Sustentável (IBDN), reconhecendo seu compromisso com práticas ambientais responsáveis. A energia gerada abastece o colégio e o excedente é direcionado à rede pública.
A primeira minifazenda solar iniciou em 2024 com produção superior a 16 MWh. Em 2025, uma segunda unidade ampliou a capacidade para mais de 40 MWh anuais. Já no primeiro trimestre de 2026, foram produzidos mais de 17 MWh.
Com mais de 830 dias de funcionamento, a produção acumulada ultrapassa 73 MWh — o suficiente para abastecer cerca de 325 residências por um mês.
O projeto já evitou a emissão de 62,13 toneladas de CO₂, equivalente à queima de 24 mil kg de carvão ou ao plantio de 4.268 árvores (cerca de três estádios de futebol).
Os resultados seguem crescendo, reforçando o compromisso do colégio com a responsabilidade socioambiental. 🌍✨


“Descobrindo o Brinquedo”: Coordenação Motora, Textura e Percepção Visual 🧸✨
Ao brincar com diferentes texturas, nossos pequenos do Minimaternal desenvolveram a coordenação motora, descobrindo o mundo ao seu redor. Tocar, explorar e manipular objetos ajuda a aprimorar a percepção visual e a habilidade de entender o espaço.
Esses momentos são essenciais para estimular o crescimento e a curiosidade dos pequenos. Vamos juntos nessa jornada de descobertas! 🚀💛







