No desenvolvimento da atividade de Filosofia, os alunos das 2^as séries do Ensino Médio, junto com o Professor Eduardo Ulian, mergulharam nos pensamentos dos filósofos clássicos e modernos, explorando ideias que moldaram o mundo como o conhecemos hoje.

Para tornar esse aprendizado ainda mais especial, cada aluno criou um CARD representando um filósofo e suas contribuições valiosas para a filosofia contemporânea. Foi fascinante ver como diferentes mentes interpretam e expressam essas ideias de maneira única! 

A Filosofia é a chave que nos impulsiona a questionar, refletir e compreender a essência das nossas crenças e valores, desafiando-nos a explorar as complexidades da existência humana, a buscar respostas para os grandes enigmas da vida e a desenvolver um olhar crítico diante das questões fundamentais que permeiam nossa jornada. 

A fusão entre os jogos de cartas e os pensadores da filosofia proporciona uma oportunidade única de mergulhar em suas obras e teorias. Enquanto nos envolvemos nessa experiência, não apenas nos divertimos, mas também expandimos nossos horizontes de conhecimento de maneira prazerosa e estimulante. É uma abordagem que nos convida a refletir sobre o legado intelectual desses filósofos, tornando o aprendizado não apenas educativo, mas também uma fonte de entretenimento enriquecedor.

Nos dias 25 e 26 de setembro, o Colégio Benjamin Constant participou da competição nacional “Jugend Debattiert” (Juventude em Debate), realizada no Instituto Ivoti, localizado na cidade de Ivoti, no Rio Grande do Sul.

Alunos de 17 escolas DSD (escolas autorizadas a aplicar os exames DSD de proficiência em língua alemã), de diferentes estados, debateram em alemão temas relacionados a direitos básicos e humanos e questões atuais do Brasil e da Alemanha.

A escola foi representada pelos alunos Viviane Morgado Cernev e Lars Ratto Fössl que avançaram para as etapas finais. Daniel, do Colégio Cruzeiro (RJ) e Lars foram os vencedores da etapa brasileira.

O projeto “Jugend Debattiert” é uma iniciativa da Fundação Hertie Stiftung e tem o apoio da Agência Central das Escolas Alemãs no Exterior (ZfA).

Os alunos dos 6^os anos do Ensino Fundamental participaram do Estudo do Meio à cidade de Salesópolis, no interior do Estado de São Paulo, conhecida por ter a nascente do Rio Tietê.

Essa experiência de Estudo do Meio proporcionou uma aprendizagem coletiva e interativa, promovendo a interação entre professores e alunos fora do ambiente tradicional da sala de aula. Durante essa atividade, os estudantes tiveram a oportunidade de observar e participar ativamente, o que contribui para a construção de conhecimentos baseados em vivências em contextos distintos.

Foi uma abordagem que integra múltiplas áreas de conhecimento, facilitando o desenvolvimento e a formação de novos conceitos, habilidades e atitudes.

No dia 27 de setembro, os alunos dos 9ºs anos do Ensino Fundamental, acompanhados pelos Professores Leonardo Nunes e Rodrigo Ferreira, pela orientadora educacional Carina Dück, pelo Coordenador Pedagógico Thiago Rennó e pelo inspetor de alunos Leandro Lobo, participaram do Estudo do Meio “Memorial do Holocausto”.

 O "Memorial da Imigração Judaica" faz parte do circuito cultural da Luz, junto com outros locais como o Parque da Luz e a Pinacoteca. Localizado na 1ª Sinagoga de São Paulo, fundada em 1912, o museu tem um acervo valioso que destaca a contribuição dos judeus para o Brasil. Inaugurado em 2016, o Memorial busca preservar a memória judaica desde a chegada dos judeus ao Brasil durante diferentes períodos históricos, incluindo um andar dedicado ao Holocausto. Localizado no bairro do Bom Retiro, conhecido por diversas migrações, o Memorial oferece uma oportunidade única de honrar a memória dos imigrantes judeus que contribuíram para a construção do Brasil. Além de artefatos valiosos, o museu oferece experiências educativas para os visitantes, integrando história, arte, religião e cultura para promover conhecimento e reflexão. O curador destaca a abordagem fascinante e atrativa do Memorial, enquanto o presidente do conselho consultivo destaca a importância de preencher uma lacuna na história da comunidade judaica no Brasil.

Esta foi uma oportunidade dos alunos vivenciarem na prática aquilo que estudam em sala de aula, agregando ainda mais conhecimento.

Para elaborar e resolver problemas de multiplicação, os alunos dos 2^os anos do Ensino Fundamental fizeram uma pesquisa sobre a matemática no nosso dia a dia. A partir dessa pesquisa, pedimos que eles trouxessem objetos que representassem uma multiplicação e assim montamos “A Feira da Multiplicação”.

A multiplicação é uma operação matemática utilizada para representar de forma reduzida ou simplificada uma adição de parcelas iguais.

O objetivo dessa feira foi associar o conceito da multiplicação por meio de material manipulativo e de registros pessoais com números e resolução de problemas.

Além disso favoreceu a interação dos alunos entre si, a vivência na prática e um melhor desenvolvimento do raciocínio lógico e o aprendizado dessa operação matemática tão importante.

Como parte de um dos temas do Projeto da Unesco/2023 sobre Sustentabilidade, nossos alunos dos 1os anos do Ensino Fundamental embarcaram em uma jornada pelo mundo da sustentabilidade! 🌍💚

Com a orientação de suas professoras, eles vivenciaram o processo de plantio de uma horta, aprendendo os segredos do cultivo da terra e seu incrível desenvolvimento.

E para finalizar esse tema tão importante, os alunos tiveram a honra de receber a nutricionista Gabriela Corradi em uma palestra incrível! Gabriela apresentou uma variedade de temperos frescos e desidratados e compartilhou informações valiosas sobre a importância de pratos coloridos, repletos de alimentos nutritivos que nos dão a energia necessária para o nosso dia a dia!