A Semana da Língua Alemã é celebrada no Brasil com o objetivo de promover o aprendizado do idioma. Diversas instituições alemãs organizam eventos especiais para marcar a ocasião. No Colégio Benjamin, os alunos do terceiro ano participaram com entusiasmo de um concurso de soletrar — o Buchstabierwettbewerb.

Durante a preparação, as crianças praticaram o alfabeto e se dedicaram a soletrar palavras já conhecidas. Na grande final, os estudantes que conquistaram o primeiro, segundo e terceiro lugares foram premiados.

Mais do que uma competição, essa atividade contribuiu para o desenvolvimento linguístico dos alunos, incentivando-os a enfrentar novos desafios e adquirir novos conhecimentos.

Parabéns a todos os participantes! 👏

📚 3º ano (1)
1 Platz – Manuela Reis
2 Platz – Otto Natal
3 Platz – Samuel Grötz

📚 3º ano (2)
1 Platz – Cecília Lopes Lima de Farias
2 Platz – Arthur Tanaka
3 Platz – Gustavo Lobão

📚 3º ano (3)
1 Platz – Leonardo Costa
2 Platz – Fernando Martini
3 Platz – Juan Cha

📚 3º ano (4)
1 Platz – Davi Minotto
2 Platz – Bernardo Portella
3 Platz – Isis Fortes

Durante a Semana da Língua Alemã, os alunos dos 3ºs e 6ºs anos do Ensino Fundamental participaram de um Concurso de Soletrar – “Buchstabierwettbewerb”.

Os alunos dos 3ºs anos treinaram o alfabeto e soletraram palavras conhecidas com muita dedicação. Os alunos dos 6ºs anos receberam o desafio de soletrar diversas palavras sem ler. A cada etapa da competição, as palavras ficavam mais difíceis. Na rodada final, os primeiros colocados foram premiados.

Esta atividade teve como objetivo desafiar os alunos em seus conhecimentos de ortografia e concentração durante o jogo, prepará-los para novos desafios e novos aprendizados, além de incentivar o aprendizado da língua alemã.

Parabéns aos participantes!

Com a chegada das festas juninas, os alunos do Minimaternal e do Maternal vivenciaram uma atividade repleta de cores, texturas e descobertas: a confecção de bandeirinhas juninas.

Usando tintas, papéis e colas, as crianças exploraram materiais e técnicas de forma lúdica e criativa. Enquanto se divertiam pintando e decorando, também desenvolveram habilidades importantes, como a coordenação motora fina, a concentração, a autonomia e o fortalecimento dos músculos das mãos.

Cada bandeirinha foi produzida com entusiasmo e o olhar curioso típico dessa fase tão especial da infância. O resultado encheu nossos espaços de alegria, criatividade e muito clima junino!

Construindo memórias e conhecimento na aula de Artes! 👩🎨🌍

Os alunos dos 3°s anos do Ensino Fundamental se dedicaram à confecção das bonecas Abayomi, símbolos de resistência e tradição africana. Feitas apenas com nós de tecidos, essas bonecas têm uma história única que remonta à época da escravatura brasileira, quando mulheres negras as criavam para distrair as crianças, utilizando pedaços de suas saias.Trata-se de uma história que se espalha há décadas e, por ser uma lenda, existem muitas versões e contestações.

Essa atividade não apenas proporciona o aprendizado sobre a cultura africana, mas também destaca a importância de valorizar a diversidade e a herança histórica. Como parte do Projeto da Consciência Negra, que estamos explorando ao longo do mês, buscamos promover o entendimento e respeito pelas diferentes histórias que compõem nossa sociedade.

Além disso, em celebração ao Dia da Consciência Negra, os professores de Alemão conduziram conversas envolventes com os alunos dos 3ºs, 4ºs e 5ºs anos sobre a presença de afrodescendentes na Alemanha. Um exemplo inspirador foi apresentado através do cantor Andreas Bourani e sua música "auf uns". Nascido no Egito e adotado por uma família alemã, Bourani é um símbolo de diversidade e união.

Juntos, estamos construindo pontes de compreensão e respeito, promovendo a valorização da cultura afro-brasileira e explorando conexões globais. 🌈✨

Durante as aulas de Ciência, os alunos dos 3^os anos do Ensino Fundamental produziram lindos chocalhos com potes de iogurte de diversos tamanhos e formatos, e grãos (de arroz, feijão e canjica). Soltando a imaginação, cada aluno fez a sua própria decoração no potinho com diferentes materiais artísticos. Após prontos, os instrumentos foram utilizados em sala de aula, de forma lúdica, através de músicas e movimentos corporais, os alunos puderam perceber a correlação entre o corpo e a sonorização emitida pelos diferentes sons dos chocalhos.

Os instrumentos foram usados ​​na sala de aula de forma lúdica com música e movimentos corporais, fazendo a transpiração entre o corpo e a sonorização privativa pelos diferentes sons dos chocalhos.

Um dos aspectos relevantes dos brinquedos pedagógicos criados na sala de aula é a sua gratuidade. Na sua construção de brincadeira livre e espontânea, a criança chega a alcançar um nível de participação, uma profundidade que a enriquece na medida em que aumenta sua capacidade de engajamento, graças ao livre exercício e à concentração da atenção.

Também incentivamos, orientamos e incentivamos com os alunos questões ambientais, de sustentabilidade e de reciclagem, como os 3 Rs: reduzir, reutilizar e reciclar.

Os 3 Rs da sustentabilidade (Reduzir, Reutilizar e Reciclar), são ações práticas que visam estabelecer uma relação mais harmônica entre consumidor e Meio Ambiente. Desta forma, seguindo esses três passos principais, com certeza, o nosso meio ambiente ficará mais limpo e preservado, pois a geração de lixo pela sociedade será menor.

A atividade propõe alguns objetivos para os alunos:

- A percepção de diferentes tipos de sons, origens, e o reconhecimento dos instrumentos musicais como fontes sonoras.

- Favorecer a identificação e reconhecimento dos filhos do ambiente e a localização de objetos pelo som.

-Desenvolver a integração dos sentidos: visão, tato, audição.

- Aprimorar as indicações auditivas e rítmicas.

- Trabalhar o aproveitamento de materiais recicláveis ​​desenvolvendo a criatividade.

- Promover a sustentabilidade ambiental, diminuir o lixo e preservar os recursos naturais.

- Brincar com o chocalho.

Os alunos dos 4^os anos do Ensino Fundamental confeccionaram e se divertiram com jogos matemáticos.

Em duplas, realizaram o jogo da velha. Criaram, em grupo, formas geométricas com corda. Individualmente, montaram com barbante e colaram no caderno outras formas que conseguiram elaborar.

Tendo como pano de fundo os jogos dentro da área do conhecimento de matemática possibilitamos às crianças a interação um com o outro, o diálogo, a cooperação, o conhecimento e a vontade de aprender que está tão presente nas crianças.

Foram momentos divertidos com grande aprendizado e conhecimento de todos.