Os alunos dos 5ºs anos do Ensino Fundamental, durante as aulas de Ciências, conheceram modelos de equipamentos usados na observação de elementos do ambiente, tanto próximos como distantes.

Conheceram lunetas e telescópios, equipamentos para observação à distância, lupas e microscópios, dispositivos para observação ampliada de objetos, além de máquinas fotográficas para registros de imagens.

Aproveitando todos esses conhecimentos, foram ao laboratório para uma aula prática onde puderam compreender melhor como funcionam os microscópios. Foram apresentadas várias lâminas para que pudessem observar em tamanho ampliado vários objetos.

Uma experiência ímpar na qual eles saíram muito felizes com suas descobertas.

Nós, do Colégio Benjamin Constant, estamos muito orgulhosos dos nossos alunos pelo desempenho e resultados aferidos nos exames de certificação de língua alemã IVA A2, DSD I e II.

Todos os alunos estão de parabéns pela certificação, pois atingiram uma pontuação significativa, demonstrando empenho, dedicação e comprometimento, levando-nos a acreditar cada vez mais em nossa missão de promover uma educação de qualidade e formação para nossos alunos, preparando-os para este mundo globalizado e promovendo a oportunidade de acesso a outras culturas.

Agradecemos e parabenizamos a todos os professores de Alemão, pela excelente preparação e formação desses alunos em todo o período escolar.

No dia 06 de maio, os grupos de danças folclóricas alemãs infantil e Tanzfreunde realizaram lindas apresentações na Maifest promovida pelo Colégio Imperatriz Leopoldina, em comemoração ao centenário de sua fundação.

As crianças, sob a coordenação das professoras Paola e Silvia, realizaram cinco danças que emocionaram o público. Já o Grupo Tanzfreunde apresentou danças e integrações selecionadas pela professora de dança Suzete, na qual contagiou e animou o público presente.

Parabenizamos todos os alunos e os componentes do Tanzfreunde pelas maravilhosas apresentações e agradecemos ao CIL pelo convite em participarmos de um momento tão importante em sua história.

Como parte do projeto International Women’s Month os alunos do período complementar (3os, 4os e 5os anos), manhã e tarde, sob a orientação e supervisão da professora Rose de Inglês, desenvolveram um projeto intitulado I take my hat off to..., (Eu tiro meu chapéu para...).

A proposta foi homenagear três mulheres Afro-Americanas, que trabalharam na NASA durante a corrida espacial entre Estados Unidos e União Soviética nos anos 1960, quebrando todo tipo de barreira e enfrentando bravamente o machismo e o preconceito racial da época. São elas: Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Johnson.

O projeto foi dividido em quatro momentos:

- Introdução ao tema com uma roda de conversa.
- Assistir ao filme Hidden Figures (Estrelas Além do Tempo).
- Confecção de um chapéu (hat), contendo informações e foto das homenageadas.
- Atividade com vocabulário que despertou o interesse das crianças como: nave espacial, foguete, missão para a Lua, mentes brilhantes entre outras e conectar a descrição aos nomes das três mulheres em destaque.

Esta atividade despertou nos alunos grande interesse pelo conhecimento, pela pesquisa e pelo olhar, possibilitando a liberdade de pensamento e aprendizado de um modo diferente.

Os alunos do 6º ano B do Ensino Fundamental, sob orientação da professora de História, Mayara Antunes, desenvolveram inúmeras práticas em sala de aula durante as aulas de ASA (Aprendizagem Socioemocional e Acadêmica) sobre o tema "Brinque, mas não com a saúde", sugerido pelo material didático da plataforma Geekie One. As turmas tiveram a oportunidade aprofundar seus conhecimentos sobre o sistema de recompensa do cérebro, o uso demasiado de celular e como a tecnologia pode e deve ser um aliado na saúde.

Ao abordar o Combate ao Sedentarismo, os alunos foram para um espaço fora da sala de aula, movimentar o corpo costurando os temas com a prática ativa. Participaram de um "Jogo da Velha Humano" no qual cada um dos alunos deveria correr até a professora e o que chegasse primeiro responderia uma pergunta sobre os temas abordados em sala. Caso acertasse, o time escolheria um amigo para se posicionar nos bambolês e tentar "fazer a velha".

Depois, para desacelerar, brincaram de “pato-pato-ganso” e finalizaram com uma atividade de relaxamento e de extravasamento de energia para poderem voltar para a sala.

As aulas do componente curricular ASA proporcionam aos alunos a oportunidade de reflexão e análise sobre assuntos cotidianos, bem como protagonizar discussões, trazer ideias e pontos de vista do jovem e colocar em prática em aulas dinâmicas e com metodologias ativas.

Visando uma melhor interação entre os alunos e a utilização do espaço escolar, organizamos, no horário de recreio dos alunos dos 3^os aos 5^os anos do Ensino Fundamental, o Projeto Recreio Divertido.

Durante os meses de março e abril, nas as aulas de Artes, os alunos confeccionaram brinquedos utilizando sucata como: latas de leite, garrafas pet, tampinha de garrafa, entre outros, estimulando a criatividade das crianças e despertando para a consciência ecológica.

Pensando na importância do brincar e na valorização do meio ambiente, cada sala confeccionou um jogo diferente como telefone com fio, jogos das argolas e das cores, boliche, e muito mais, reutilizando diferentes materiais.

A brincadeira e o jogo ajudam a criança na sua autoestima, interação social, cooperação, habilidade de dialogar, tomar decisões em conjunto, respeito às regras, além de ser importante na área cognitiva, socioafetiva e motora. 

O objetivo do projeto é proporcionar aos alunos uma convivência saudável, tornando o espaço escolar mais prazeroso.