No dia 21 de maio, o Diretor Pedagógico Eduardo Alcober e a Orientadora Educacional Carina Dück representaram o Colégio Benjamin Constant no 6º Congresso Socioemocional, promovido pelo programa Inteligência de Vida.

O evento é um dos mais importantes da América Latina dedicados à educação socioemocional. Trata-se de um espaço de encontro, reflexão e troca de experiências entre educadores, especialistas e interessados na temática, com o objetivo de fortalecer a integração da educação socioemocional no sistema de ensino e na vida cotidiana.

O congresso reuniu grandes nomes das áreas da Educação, Saúde e Esportes, como Vanessa Cavalieri, Daniel Becker, os escritores Mia Couto, Jeferson Tenório e Joaquim Falcão, além das ex-atletas Fabi Alvim e Daiane dos Santos. O encerramento foi conduzido por Jonathan Haidt, autor do livro Geração Ansiosa, que trouxe uma fala potente sobre os desafios da juventude hiperconectada e o papel dos adultos nesse cenário.

A participação no congresso proporcionou momentos de aprendizado, troca e inspiração, reafirmando nosso compromisso com uma formação que considera não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também o emocional, social e humano dos nossos alunos.

3

Com o compromisso de promover um ambiente escolar acolhedor, seguro e respeitoso, o Colégio Benjamin Constant realizou um encontro especial entre a coordenadora Maria Helena e os alunos dos 8ºs anos.

O momento teve como foco a conscientização contra o bullying e a valorização de atitudes baseadas no respeito, na gentileza e em escolhas saudáveis. Por meio do diálogo, os alunos foram convidados a refletir sobre o impacto de suas ações no cotidiano escolar e a importância de cultivar empatia e cuidado com o outro.

Desse encontro nasceu o Projeto: Por mais respeito e gentilezas, uma iniciativa voluntária que teve adesão de alunos das quatro turmas do 8º ano. A proposta é transformar a escuta em ação, mobilizando os estudantes para iniciativas concretas que promovam um ambiente mais harmonioso e colaborativo.

Assim, o Colégio reafirma seu papel na formação de cidadãos conscientes, capazes de construir relações pautadas na ética, no afeto e na responsabilidade coletiva.

No dia 27 de maio, os alunos dos 6ºs anos participaram de um Estudo do Meio no Acampamento Rio Selvagem, em Juquitiba (SP). A proposta foi proporcionar uma vivência marcante de contato com a natureza e fortalecer os vínculos entre os colegas, por meio de atividades ao ar livre que uniram aventura, aprendizado e trabalho em equipe.

Durante o dia, os estudantes se envolveram em desafios como trilhas, tirolesa, caiaque, arvorismo e dinâmicas de grupo. Cada experiência incentivou a superação de limites individuais, o respeito mútuo e a colaboração — valores fundamentais na formação integral de nossos alunos.

Além da diversão, o momento foi também de reflexão sobre a importância do cuidado com o meio ambiente e da convivência harmônica com o mundo natural.

Mais do que um passeio, o Estudo do Meio foi uma oportunidade de crescimento pessoal e coletivo, promovendo aprendizagens que seguem com os alunos para muito além da sala de aula.

Com muito orgulho, celebramos a cerimônia de entrega dos diplomas de proficiência A2, DSD I e DSD II, reconhecimentos internacionais que atestam o domínio da língua alemã e representam uma importante conquista acadêmica para nossos alunos. Esses certificados são resultado de muito estudo, dedicação e perseverança — e também abrem portas para oportunidades acadêmicas e profissionais no Brasil e no exterior, especialmente na Alemanha.

A cerimônia foi realizada durante a tradicional Semana da Língua Alemã, um momento especial em nosso calendário escolar. Com 124 anos de história, nosso colégio segue honrando sua origem e fortalecendo os laços com a cultura e o idioma alemão, tão presentes na formação de nossa comunidade escolar e na história da cidade de São Paulo.

Parabenizamos todos os alunos que conquistaram as certificações e agradecemos aos professores, coordenadores e famílias pelo apoio contínuo ao longo dessa jornada.

Sobre as Certificações:

Certificação A2
Comprova conhecimentos básicos do idioma, suficientes para interações cotidianas simples. É uma etapa importante no desenvolvimento da proficiência, embora ainda não seja suficiente para estudos universitários na Alemanha.

DSD I (Deutsches Sprachdiplom – Nível I)
Certifica o domínio nos níveis A2/B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR). É voltado a estudantes do ensino secundário e pode ser utilizado para ingresso em um Studienkolleg — curso preparatório necessário para admissão posterior em universidades alemãs.

DSD II (Deutsches Sprachdiplom – Nível II)
Corresponde aos níveis B2/C1 do QECR. É exigido para ingresso direto em universidades alemãs e atesta a capacidade de compreender textos complexos, participar de discussões acadêmicas e produzir conteúdo de forma fluente e estruturada.

Em um projeto interdisciplinar repleto de significado, nossos alunos se aprofundaram na rica diversidade cultural e gastronômica dos povos indígenas, africanos e alemães. Através de pesquisas, rodas de conversa e atividades práticas, eles puderam conhecer melhor as tradições, os costumes e a importância das comidas típicas de cada um desses grupos.

No segmento dedicado aos povos indígenas, os alunos aprenderam sobre a simplicidade e a força dos ingredientes locais, como a mandioca e o peixe, e refletiram sobre como esses alimentos se relacionam com os modos de vida e os saberes ancestrais.

Ao explorar a culinária africana, encantaram-se com a variedade de temperos, cores e sabores. Pratos como bolo de fubá, cocada e feijoada despertaram memórias afetivas e trouxeram à tona a forte influência da cultura africana na formação da nossa identidade.

Já na culinária alemã, os alunos conheceram tradições festivas que envolvem pratos como salsichas, chucrute e strudel. Entenderam também como esses alimentos chegaram ao Brasil por meio da imigração e como permanecem vivos em diversas regiões do país.

Mais do que uma experiência culinária, o projeto proporcionou uma vivência educativa profunda. Por meio da valorização da diversidade e do respeito às diferentes culturas, os alunos desenvolveram empatia, consciência histórica e habilidades práticas — reforçando a importância da educação para a convivência e a construção de uma sociedade mais plural.

As atividades foram registradas em fotos que refletem momentos de aprendizado, colaboração e alegria. Uma verdadeira celebração da cultura através da comida — uma linguagem universal que aproxima pessoas, histórias e saberes.

Iniciamos a Semana da Língua Alemã 2025 no Colégio Benjamin Constant com atividades interativas, que proporcionaram momentos de integração entre pais, filhos e escola, fortalecendo os vínculos com o idioma e a cultura alemã.

Ao longo das semanas, os alunos dos 1ºs e 2ºs anos do Ensino Fundamental participaram de experiências pedagógicas significativas, que uniram ludicidade, criatividade e desenvolvimento linguístico.

No 1º Ano, as descobertas da língua alemã estão diretamente conectadas às histórias de Anna e Benno, dois personagens que, assim como nossos alunos, estão começando a vida escolar. Através das aventuras desses personagens, que exploram diferentes lugares da cidade, as crianças foram ampliando seu repertório linguístico de forma lúdica e contextualizada.

Para enriquecer essa vivência, realizamos diversos jogos e encenações, nas quais Anna e Benno “se escondiam” em vários espaços urbanos, como padaria, escola, supermercado, farmácia e parque. Assim, os alunos, de forma divertida, praticaram e fixaram o vocabulário relacionado aos lugares da cidade, desenvolvido nos primeiros capítulos do material didático “Hallo Anna neu”.

Após essas atividades, cada criança criou, por meio de colagens no caderno, sua própria cidade, representando os espaços explorados durante as aulas. Esse trabalho manual, além de reforçar o vocabulário, estimulou a criatividade, o raciocínio espacial e a autonomia dos alunos.

A vivência foi ainda mais significativa ao associarmos o conteúdo com a experiência da saída pedagógica para o Espaço Temático Eco Park Sitiolândia, um momento em que os alunos puderam observar, na prática, diversos ambientes e espaços, fortalecendo os aprendizados feitos em sala. Complementando esse percurso, as crianças também trabalharam a canção “Die Räder vom Bus” (As Rodas do Ônibus), que, além de divertida, ampliou o vocabulário de transporte e deslocamento pela cidade.

No 2º ano, os alunos retomaram a clássica história “Die Kleine Raupe Nimmersatt” (A Lagarta Muito Comilona), de Eric Carle, que já haviam conhecido na Educação Infantil. A familiaridade com a narrativa oral serviu de estímulo para os primeiros passos na leitura e na escrita em língua alemã. Acompanhando a trajetória da lagarta, que se transforma em uma linda borboleta, as crianças também refletiram sobre seus próprios processos de crescimento e transformação ao longo da aprendizagem.

O encerramento desse rico percurso aconteceu no dia 24 de maio, com uma atividade especial que reuniu as famílias na escola. Juntos, pais e filhos construíram uma cidade em tamanho ampliado, feita de caixas de papelão, cheia de estabelecimentos, espaços de convivência e pontos de encontro, representando, de forma concreta e criativa, os conhecimentos adquiridos sobre os espaços urbanos. Além disso, a cidade ganhou uma borboleta colorida, montada peça por peça pelos alunos do 2º Ano, simbolizando não apenas a história da lagarta, mas também o processo de desenvolvimento e aprendizado vivido por cada criança.

O evento foi marcado por muita alegria, integração, criatividade e fortalecimento dos vínculos entre escola e família, celebrando a língua alemã como um meio de conexão, descoberta e construção coletiva de saberes.