No dia 30 de maio, os alunos da Educação Infantil participaram de um Estudo do Meio no Espaço Temático Ambiental e Cultural Refúgio Kids, em Mairiporã — uma experiência rica em aprendizados, vivências sensoriais e conexão com a natureza.

Inspirado na obra de Monteiro Lobato, o espaço proporcionou momentos de encantamento com personagens do Sítio do Picapau Amarelo, atividades teatrais, estações interativas e um ambiente especialmente preparado para despertar a imaginação e a curiosidade dos pequenos.

Além da imersão literária, as crianças tiveram contato direto com a terra e os animais da fazendinha, exploraram a horta hidropônica, aprenderam sobre reciclagem, compostagem e preservação ambiental, tudo de forma concreta, lúdica e significativa.

A proposta do passeio dialoga com nosso projeto pedagógico, ao integrar natureza, cultura e educação em uma vivência que valoriza o protagonismo infantil, a escuta ativa e o aprendizado por meio da experiência.

Foi um dia especial, cheio de descobertas, alegria e novos olhares sobre o mundo.

Refugio Kids 19

No dia 21 de maio, o Diretor Pedagógico Eduardo Alcober e a Orientadora Educacional Carina Dück representaram o Colégio Benjamin Constant no 6º Congresso Socioemocional, promovido pelo programa Inteligência de Vida.

O evento é um dos mais importantes da América Latina dedicados à educação socioemocional. Trata-se de um espaço de encontro, reflexão e troca de experiências entre educadores, especialistas e interessados na temática, com o objetivo de fortalecer a integração da educação socioemocional no sistema de ensino e na vida cotidiana.

O congresso reuniu grandes nomes das áreas da Educação, Saúde e Esportes, como Vanessa Cavalieri, Daniel Becker, os escritores Mia Couto, Jeferson Tenório e Joaquim Falcão, além das ex-atletas Fabi Alvim e Daiane dos Santos. O encerramento foi conduzido por Jonathan Haidt, autor do livro Geração Ansiosa, que trouxe uma fala potente sobre os desafios da juventude hiperconectada e o papel dos adultos nesse cenário.

A participação no congresso proporcionou momentos de aprendizado, troca e inspiração, reafirmando nosso compromisso com uma formação que considera não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também o emocional, social e humano dos nossos alunos.

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Com o compromisso de promover um ambiente escolar acolhedor, seguro e respeitoso, o Colégio Benjamin Constant realizou um encontro especial entre a coordenadora Maria Helena e os alunos dos 8ºs anos.

O momento teve como foco a conscientização contra o bullying e a valorização de atitudes baseadas no respeito, na gentileza e em escolhas saudáveis. Por meio do diálogo, os alunos foram convidados a refletir sobre o impacto de suas ações no cotidiano escolar e a importância de cultivar empatia e cuidado com o outro.

Desse encontro nasceu o Projeto: Por mais respeito e gentilezas, uma iniciativa voluntária que teve adesão de alunos das quatro turmas do 8º ano. A proposta é transformar a escuta em ação, mobilizando os estudantes para iniciativas concretas que promovam um ambiente mais harmonioso e colaborativo.

Assim, o Colégio reafirma seu papel na formação de cidadãos conscientes, capazes de construir relações pautadas na ética, no afeto e na responsabilidade coletiva.

No dia 27 de maio, os alunos dos 6ºs anos participaram de um Estudo do Meio no Acampamento Rio Selvagem, em Juquitiba (SP). A proposta foi proporcionar uma vivência marcante de contato com a natureza e fortalecer os vínculos entre os colegas, por meio de atividades ao ar livre que uniram aventura, aprendizado e trabalho em equipe.

Durante o dia, os estudantes se envolveram em desafios como trilhas, tirolesa, caiaque, arvorismo e dinâmicas de grupo. Cada experiência incentivou a superação de limites individuais, o respeito mútuo e a colaboração — valores fundamentais na formação integral de nossos alunos.

Além da diversão, o momento foi também de reflexão sobre a importância do cuidado com o meio ambiente e da convivência harmônica com o mundo natural.

Mais do que um passeio, o Estudo do Meio foi uma oportunidade de crescimento pessoal e coletivo, promovendo aprendizagens que seguem com os alunos para muito além da sala de aula.

Com muito orgulho, celebramos a cerimônia de entrega dos diplomas de proficiência A2, DSD I e DSD II, reconhecimentos internacionais que atestam o domínio da língua alemã e representam uma importante conquista acadêmica para nossos alunos. Esses certificados são resultado de muito estudo, dedicação e perseverança — e também abrem portas para oportunidades acadêmicas e profissionais no Brasil e no exterior, especialmente na Alemanha.

A cerimônia foi realizada durante a tradicional Semana da Língua Alemã, um momento especial em nosso calendário escolar. Com 124 anos de história, nosso colégio segue honrando sua origem e fortalecendo os laços com a cultura e o idioma alemão, tão presentes na formação de nossa comunidade escolar e na história da cidade de São Paulo.

Parabenizamos todos os alunos que conquistaram as certificações e agradecemos aos professores, coordenadores e famílias pelo apoio contínuo ao longo dessa jornada.

Sobre as Certificações:

Certificação A2
Comprova conhecimentos básicos do idioma, suficientes para interações cotidianas simples. É uma etapa importante no desenvolvimento da proficiência, embora ainda não seja suficiente para estudos universitários na Alemanha.

DSD I (Deutsches Sprachdiplom – Nível I)
Certifica o domínio nos níveis A2/B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR). É voltado a estudantes do ensino secundário e pode ser utilizado para ingresso em um Studienkolleg — curso preparatório necessário para admissão posterior em universidades alemãs.

DSD II (Deutsches Sprachdiplom – Nível II)
Corresponde aos níveis B2/C1 do QECR. É exigido para ingresso direto em universidades alemãs e atesta a capacidade de compreender textos complexos, participar de discussões acadêmicas e produzir conteúdo de forma fluente e estruturada.

Em um projeto interdisciplinar repleto de significado, nossos alunos se aprofundaram na rica diversidade cultural e gastronômica dos povos indígenas, africanos e alemães. Através de pesquisas, rodas de conversa e atividades práticas, eles puderam conhecer melhor as tradições, os costumes e a importância das comidas típicas de cada um desses grupos.

No segmento dedicado aos povos indígenas, os alunos aprenderam sobre a simplicidade e a força dos ingredientes locais, como a mandioca e o peixe, e refletiram sobre como esses alimentos se relacionam com os modos de vida e os saberes ancestrais.

Ao explorar a culinária africana, encantaram-se com a variedade de temperos, cores e sabores. Pratos como bolo de fubá, cocada e feijoada despertaram memórias afetivas e trouxeram à tona a forte influência da cultura africana na formação da nossa identidade.

Já na culinária alemã, os alunos conheceram tradições festivas que envolvem pratos como salsichas, chucrute e strudel. Entenderam também como esses alimentos chegaram ao Brasil por meio da imigração e como permanecem vivos em diversas regiões do país.

Mais do que uma experiência culinária, o projeto proporcionou uma vivência educativa profunda. Por meio da valorização da diversidade e do respeito às diferentes culturas, os alunos desenvolveram empatia, consciência histórica e habilidades práticas — reforçando a importância da educação para a convivência e a construção de uma sociedade mais plural.

As atividades foram registradas em fotos que refletem momentos de aprendizado, colaboração e alegria. Uma verdadeira celebração da cultura através da comida — uma linguagem universal que aproxima pessoas, histórias e saberes.