Os alunos do 6º ano D do Ensino Fundamental, sob orientação da Teacher Beatriz Blanco tiveram uma valiosa oportunidade de participar de uma troca de experiências com o grupo do curso preparatório para o exame Cambridge Advanced - C1. Após montarem três "restaurantes", eles receberam seus "clientes", apresentando os pratos e seus ingredientes. A atividade tinha como objetivo fomentar e motivar os alunos à uma situação real, usando o vocabulário de comida e as estruturas de uma situação de venda. It was fun!

Voleibol Feminino Sub-12 e Futsal Masculino Sub-18 conquistam o 1º lugar em campeonato escolar!

Sábado 24 de maio, o Colégio Benjamin Constant participou da grande final da 38ª Oliarqui, festival esportivo realizado pelo Colégio Marista Arquidiocesano, com duas equipes que nos encheram de orgulho: o Voleibol Feminino Sub-12 e o Futsal Masculino Sub-18.

As atletas do voleibol deram um verdadeiro show em quadra, demonstrando técnica, resiliência e espírito de equipe em cada set disputado. Superaram adversárias fortes e garantiram o título com uma atuação brilhante.

Na modalidade futsal, nossos jogadores do Sub-18 protagonizaram uma partida intensa, com estratégias bem executadas e muita precisão nas jogadas, alcançando o primeiro lugar com muita garra e determinação.

As vitórias foram celebradas com entusiasmo por alunos, professores e famílias, marcando mais um capítulo de conquistas na história esportiva do Benja.

Parabéns às equipes campeãs pelo excelente desempenho e por representarem nossa escola com tanto empenho e dedicação!

Crianças aprendem e vivenciam a tradição dos Plätzchen

No dia 28 de novembro, os alunos da Educação Infantil, 1ºs e 2ºs anos participaram de uma atividade muito especial na sede.

Em uma aula de culinária alemã, prepararam os tradicionais Plätzchen, biscoitinhos amanteigados de Natal. A experiência foi alegre e deliciosa, com cheirinho de canela tomando conta do ambiente. 

As crianças trabalharam a massa, escolheram os formatos, cortaram, assaram e, ao final, saborearam as delícias típicas do Natal alemão.

Em um projeto interdisciplinar repleto de significado, nossos alunos se aprofundaram na rica diversidade cultural e gastronômica dos povos indígenas, africanos e alemães. Através de pesquisas, rodas de conversa e atividades práticas, eles puderam conhecer melhor as tradições, os costumes e a importância das comidas típicas de cada um desses grupos.

No segmento dedicado aos povos indígenas, os alunos aprenderam sobre a simplicidade e a força dos ingredientes locais, como a mandioca e o peixe, e refletiram sobre como esses alimentos se relacionam com os modos de vida e os saberes ancestrais.

Ao explorar a culinária africana, encantaram-se com a variedade de temperos, cores e sabores. Pratos como bolo de fubá, cocada e feijoada despertaram memórias afetivas e trouxeram à tona a forte influência da cultura africana na formação da nossa identidade.

Já na culinária alemã, os alunos conheceram tradições festivas que envolvem pratos como salsichas, chucrute e strudel. Entenderam também como esses alimentos chegaram ao Brasil por meio da imigração e como permanecem vivos em diversas regiões do país.

Mais do que uma experiência culinária, o projeto proporcionou uma vivência educativa profunda. Por meio da valorização da diversidade e do respeito às diferentes culturas, os alunos desenvolveram empatia, consciência histórica e habilidades práticas — reforçando a importância da educação para a convivência e a construção de uma sociedade mais plural.

As atividades foram registradas em fotos que refletem momentos de aprendizado, colaboração e alegria. Uma verdadeira celebração da cultura através da comida — uma linguagem universal que aproxima pessoas, histórias e saberes.

Os alunos dos 6^os anos do Ensino Fundamental participaram do Estudo do Meio à cidade de Salesópolis, no interior do Estado de São Paulo, conhecida por ter a nascente do Rio Tietê.

Essa experiência de Estudo do Meio proporcionou uma aprendizagem coletiva e interativa, promovendo a interação entre professores e alunos fora do ambiente tradicional da sala de aula. Durante essa atividade, os estudantes tiveram a oportunidade de observar e participar ativamente, o que contribui para a construção de conhecimentos baseados em vivências em contextos distintos.

Foi uma abordagem que integra múltiplas áreas de conhecimento, facilitando o desenvolvimento e a formação de novos conceitos, habilidades e atitudes.