Acesse a Deliberação CEE 155/2017 – Deliberação CEE 161/2018 – Indicação 167/2018 na íntegra.

Durante o mês de outubro, nos componentes de História, Arte e Matemática, sob orientação dos professores Leonardo, Graziela, Júlio e Paulo, os alunos dos 7^os e 8^os anos trabalharam a temática da escravidão em momentos distintos. Os 7^os anos estudaram a diáspora africana e o seu legado racista, já os 8^os analisaram o período do final da escravidão e a desigualdade social promovida por ela, contemplando, assim, as exigências da BNCC e promovendo mais uma reflexão atrelada ao mês da Consciência Negra.

Na sexta-feira, dia 03/05, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental embarcaram em uma jornada de estudo do meio no Refúgio Kids, localizado em Mairiporã. 🌿

Desde hortas orgânicas e hidropônicas até estações de tratamento de água e pomares, os alunos foram imersos em atividades que promovem a conscientização ambiental de forma divertida. Além disso, tiveram a oportunidade de explorar culturas e valores da nossa sociedade.

Uma experiência que deixará memórias para a vida toda!

Veja o álbum de fotos completo em nosso blog no site do colégio.

No mês de abril, os alunos dos 3ºs anos do Ensino Fundamental participaram de uma atividade pedagógica diferente e emocionante nas aulas de Português. ✨

Os alunos trouxeram objetos, fotos ou vestimentas de quando eram bebês e colocaram seus pertences na “Caixa de Lembranças" da turma. Em seguida, esses itens foram apresentados e descritos pelos alunos, que trouxeram lindos relatos dos seus primeiros meses de vida.

Os objetivos da atividade foram plenamente atingidos:
- Compartilhar com os colegas e professores, fatos importantes da vida;
- Falar em público de forma clara e direta;
- Relacionar biografia e diário com outros textos e perceber diferenças no foco narrativo.

Foram momentos de muita aprendizagem, alegria e envolvimento dos alunos e também dos familiares que participaram de todo esse processo.

As obras produzidas pelos alunos dos 8ºs anos Ensino Fundamental, surgiram das discussões vivenciadas durante as aulas de leitura compartilhada do livro “O menino negro”, de Camara Laye.

A proposta do projeto era que os alunos realizassem a transposição da narrativa escrita para uma linguagem não verbal, imagética - nesse caso, colagens digitais. Durante a produção das obras, os alunos precisaram relacionar outras áreas do conhecimento com a experiência da leitura, tais como Artes e História.

Para conferir todos os trabalhos, entre no site:
https://padlet.com/rodrigolima19/releituras-digitais-o-menino-negro-de-camara-laye-khta1v2vhtodefgi